我是什么教案.doc

我是什么教案.doc我是什么教案
我是什么教案
一．导入
1、师生问好！

老师：上课之前，我先给同学们表现一个小节目。——看好了……这是一枚硬币，我要把它变消失！你们说我能行吗？我在手肘这里磨啊磨……一定要让它不见了！……
？
老师：老师厉害吗？其实老师只是变了一个小小的魔术，说到变化，我知道一位朋友，他不但会变别的东西，自己也会变。我先不说它的名字，我出一个谜语，你们说说他是谁？好吗？“小小石猴本领真大，七十二变难不住他；降妖除魔身手好，保护唐僧去西天！”他是谁？谜底：孙悟空

老师：今天老师也要带你们去认识一位和孙悟空一样，会变身的朋友。他就藏在我们今天要学习的课文里，请同学们伸出手指来，和老师一起书写课题。

老师：请同学们齐读课题，起……

老师：老师这里有一个有一个问题！我想给这个题目加一个标点符号，加什么好呢？谁来说一说？
生：问号。
老师：谢谢你！
下面请同学们带着老师的这个问题，打开课本，自己大声的朗读课文。注意读准字音。
二．新授
（一）字词学习师：刚才老师听到同学们朗读的声音很大！可是不知道是不是你们是不是都读准了每一个字音。老师现在要来检查一下啦！

A．指名读词漂浮雹子轻声暴躁躁，平舌音灌溉机器淹没没是多音字，还读 mei 没有的没庄稼庄是翘舌音，稼冲毁冲翘舌音灾害灾平舌音
B．同桌互读老师：可能还有别的同学觉得还有一些字很难读准，对你的同桌说一说，读一读！
C．指名学生做小老师带读较难拼读的字词，老师：你觉得哪一个容易拼错，现在拼一拼！
D．小老师带读老师：好，现在找一位小老师，全部带大家读一遍。全班齐读一遍
E．开火车读生字卡片器、害、灾、浮、冲老师：真厉害！
（二）．课文学习
：刚才同学们已经读了课文，那谁知道，这个“我”是什么呢？生：……我是水。师：你从哪里知道的？生：……（若生找不出，师示例：）师：老师有个办法发现了，课文第一句：我会变。太阳一晒，我就变成汽，因为这个“汽”有三点水。
2. 水的变化师：水，会像孙悟空那样变呢！它会变成什么呢?请同学们自由读一读课文的一、二自然段，看看水都能变成什么？用笔把你找到的画出来。开始吧……找到了吗？）水会变成什么？从哪里知道的？
汽：太阳一晒，我就变成汽。（真厉害，会用课文的原话来回答。师画太阳，汽。贴出“升”）.还会变成什么？
云。（师画出）云姐姐可喜欢打扮自己了。请同学们看着大屏幕。师朗读：有时候我穿白衣服，有时候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又常常把红袍披在身上。看来这段你觉得云姐姐怎么样啊？——，很喜欢打扮自己，打扮的可漂亮了是啊，云姐姐可喜欢打扮自己了，那你能不能读出云姐姐的美丽？（老师想看看，有没有能比她读到更好的）多名朗读她读的好吗?那你们能不能和她读的一样好呢？全班齐读。同学们都读到很棒，那什么样的天气穿白衣服？——晴天，那什么样的天气白云穿黑衣服?——阴天，下雨天；那早晨和傍晚又把红袍披在身上，那早上我把云叫做——朝霞?傍晚——晚霞）还会变成什么？
雹子。读原文。冰雹是什么样子的啊？——一个一个圆圆的硬