慈母情深
,理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。
,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。
,体会深沉的母爱,唤起热爱母亲的情感。
学习目标
课文内容我知道
我一直想买《青年近卫军》，想得整天（ ）。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（ ），我发现母亲极其瘦弱。当知道我是要钱买书，母亲用（ ）的手将钱塞给了我，立刻又陷入了（ ）。我鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去。
失魂落魄
震耳欲聋
龟裂
忙碌
攥
合作探究： 小组内分角色朗读第5——29自然段。读到感动的词句（抓住描写母亲外貌、动作、神态、语言的词句）做一做批注，说说你看到了一个怎样的母亲？小组内互相交流。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
背直起来了，，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的!”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。我鼻子一酸，攥着钱跑了出去，我在心里一遍又一遍地对母亲说：
想象说话
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