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高考班班主任工作总结
　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的高考班班主任工作总结，欢迎大家分享。
高考班班主任工作总结1
　　XX至XX学年度年第二学期，本人担任高三级高考班班主任工作，本班现有学生70人，其中男生37人，女生33人。本班的实际情况比较复杂，具体表现在：由原来两个班合并为一个班，学生人数较多，学生成绩基础薄弱、参差不齐，成绩差距拉大，非常不利于教师上课，也不利于学生学习，班级管理存在很大的困难，学生学习纪律没有保障。
　　一学期来，我根据本班的实际，重新调整了的班级高考总体目标和工作计划。现总结如下：
　　(一)调整班级XX年高考总目标。
　　本人根据今年本校高考的情况，并结合本班的实际，本班提出了XX年高考
　　总目标：
　　①力争本班学生高考70%上线的目标；
　　②力争上本科人数比XX年本校高考翻一番，即达到10人左右上本科线；
　　③争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线。
　　但高考结果不够理想，上第二批的只有五人，总线率为65%，基本上与去年持平。未能实现预定高考目标，这有待于一步检讨班级管理工作和科任工作中存在哪些失误？
　　(二)深入了解学生的学习情况，提出“四个基本素质”要求。
　　一学期来，本人充分利用课余时间，以个别谈话的方式，深入了解本班学生平时学习情况和自我评价，充分肯定他们的学习方法，并提出一些新学习要求，使本班学生进入良好的高考复习备考工作。
　　同时，我还根据本班学生在学习上存在的缺陷，明确提出了起决定作用的“四个基本素质”要求：强健的身体素质、顽强的意志素质、良好的心理素质和良好的基础能力素质。并具体分析了“四个基本素质”不可缺一的重要性。
　　(三)加强纪律，确保高考备考顺利进行。
　　本学期合班以来，本人根据本班的实际情况，提出严格纪律的要求，并按照学校
　　制定的<>要求，严格把关。经过一个多月的努力，班级的学习纪律基本有了保障。班级纪律有改善，学习上形成你追我赶的良好风气，为高考取得较好的成绩奠定了基础。
　　(四)开展心理辅导教育工作。
　　一个学期来，我根据本班学生在不同学习阶段，本学期，我们高考班先后进行
　　了三次模拟试，学生在每次模拟试中都出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。
　　(五)制定高考分数目标计划。
　　本学期开学初，我要求每位学生根据自己的实际，制定高考分数目标，并努力
　　为实现这个目标不懈努力，大多数学生实现了自己的理想和目标。
　　(六)实施早回校读书计划。
　　(1)计划的提出：为了实现本班高考计划目标，本学期班第一天，我就提出了实
　　施提早回校读书的计划，要求学生每周星期一至五早上7：10要按时到校读书，并把这项计划纳入德育考核的范围。通过这项计划的实施，充分调动了学生学习积极性。每天早上7：10，全班学生已到课室，开展了每天的读书活动。
　　(七)开展学习方法、复习方法指导。
　　一学期来，每次模拟试后，我都以谈话的方式和班集体总结方式，正确指导和引导其学习方法和复习备考方法。并要求学生把压力转化为动力，在学，并要求学生对自己提出高要求，只有不断地追求知识的系统性和完备性，才能达到提高学习成绩的效果。
　　(八)积极开展安全教育工作。
　　安全工作是各项工作的首要任务，要长抓不懈。因此，一学期来，我每周班会课
　　都积极开展安全教育工作，特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作，并每月备好安全教育教案，使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。
　　(九)认真实施《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》和德育考核制度。
　　一学期来，认真实施执行学校制定的高三《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》，并把《高三高考班学生总复习阶段要求及管理措施》与德育考核结合起来，使学生的日常行为规范化、正常化，在学校起到良好的榜样作用。
　　（十）认真指导
　　学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。
　　本学期一开学，就开始进行高考报名工作，5月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期，本人通过上网下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考，为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的准备，也使这两项工作的顺利进行创造了条件。
　　一个学期来，为了确保高三高考取得预期有成绩，我虽然在班主任工作中，急学校和家长之所急，但在工作中还存在不少缺点，如个别学生