以工程为主线的信号与系统教学
东南大学信息学院 樊祥宁
2/28/2021
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提纲
一、工程背景在工科基础课程教学中的体现
二、响应的分解
三、信号的分解——三大变换的主线
四、状态方程的工程背景
五、强化应用背景，提高教学质量
六、科技发展对课程的影响和推进
七、结束语
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一、工程背景在工科基础课程教学中的体现 －结合教学大纲对各章重点内容的点评
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工程背景－大纲与重点
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工程背景－大纲与重点（续1）
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工程背景－大纲与重点（续2）
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工程背景－大纲与重点（续3）
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工程背景－大纲与重点（续4）
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工程背景－大纲与重点（续5）
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工程背景－大纲与重点（续6）
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