两只山羊[共1页].doc

两 只 山 羊
设计背景：
中班的幼儿在语言表达、 人际交往和绘画等方面都有了新的认知和要求， 《两
只山羊》这个故事将山羊赋予了生命，内容比较接近幼儿的生活经验，能提高幼
儿的人际交往技巧能力和自主解决问题的能力。
活动目标：
1．能 理解故事内容，能记住儿歌。
2．懂得 同伴之间不能争吵、打闹，要懂得礼貌谦让。
3．尝试找出成功过河的方法。
重点、难点：
同伴之间如何礼貌谦让，如何成功过河。
活动准备：
故事主题图、两只山羊（一大一小或一黑一白）的图片、羊头饰。
活动过程：
一、激趣，引出故事《两只山羊》。
1．“咩咩⋯ 小朋友， 是什么小动物在叫呀？ ”出示山羊图，“给它们起个名字吧”
2. 出示主题图。 引导幼儿说出：这是一幅非常美丽的图画，图上有一座小桥、
一片绿油油的草地，有美丽的鲜花，清澈的小河⋯ ⋯
3．图上的桥你们见过吗？是怎么样的？你们见过的桥是怎么样的？独木桥是
怎样的？
重点解释独木桥：只能一个人通过，不能两个人同时通过。为故事的发展埋
下很好的伏笔。
二、出示故事内容图，讲述故事。
1．教师讲述故事。
2．师：两只山羊都想到对面玩，在桥中央相遇了，它们是怎样做的？（引导
对话）结果怎样？（角色扮演）
3．帮助记儿歌。（跟读，手势读）
4 ．师：两只山羊互不相让，所以发生了糟糕的事情，一齐掉到了河中央。那
你们有什么好办法能让它们安全地过桥吗？
（引导幼儿说出： 同伴之间不能争吵、打闹，要懂得礼貌谦让。）
三、幼儿合作，尝试过桥，总结方法
1. 出示独木桥，如果是你们，你们准备怎样过桥才不会掉进河里？
。
。并表扬做得好的幼儿。
引导幼儿说出：我往后退，你先过来吧！谢谢！没关系！
4. 教师总结： 生活中我们会经常碰到这样的事情：比如去厕所小便、喝水、 吃饭、户外活动等等很多很多，通过《两只山羊》的学习, 在生活中要学会礼貌 谦让。