幼儿园建构区设计与指导ppt课件.ppt

幼儿园建构区设计与指导
建构区——幼儿用各种结构元件如积木、插塑等材料进行结构造型的游戏场所。是幼儿按照一定计划或目的来组织、操作建构物体或材料，使之呈现出一定的形式或结构的活动。
一、积木区(建构区)的概念
1. 发展幼儿的建构能力，学习建构技法。
2．发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。
3．学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。
4．幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。
5．培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。
二、积木区(建构区)的教育作用
经常玩建构游戏的幼儿，能获得大量有关数量、图形以及空间的核心经验，主要表现在积搭和接插各种作品的过程中，对审美规则的运用上，比如对称、有序排列、均衡等形式美的体现，需要运用到许多数学经验。
小班应掌握的建构技能：能用平铺、延长、围合、堆高、加宽、盖顶等基本技能建构造型简单的物体形象。
1、堆高、平铺、重复
是幼儿早期建构活动的主要特征。这种简单的建构活动将在很长时期内吸引着幼儿。
三、各年龄段应掌握的建构技能
2、围合：即至少用四块积木形成一个包围圈，把一块空间完全地包围在里面。
围合对幼儿来说并不是一个简单的任务，它需要幼儿有空间意识。幼儿的许多建构活动因为围合技能的掌握而逐步变得丰富、复杂起来。他们往往会在里面放上“娃娃”、“动物”代表“娃娃的家”或“动物园”。
三、各年龄段应掌握的建构技能
3、加宽：在原有的搭建结构上重复运用该技能使之变宽。
如幼儿用一块块积木平铺搭建了一条马路，后来感觉马路太窄了，于是又用该积木在两旁平铺加宽。
三、各年龄段应掌握的建构技能
4、延长：在原有的搭建结构上使之加长。
如幼儿用一块块积木平铺搭建了一条马路，后来感觉马路太短了，于是又用该积木在两端加长。
三、各年龄段应掌握的建构技能
中、大班应掌握的建构技能：综合运用排列、组合、接插、镶嵌、旋转等技能，建构较复杂、精细、匀称的物体形象。
1、架空、穿过
架空是用一块积木盖在相互之间有一定距离的两块积木上，从而把它们连接起来。如搭建小桥或为房子加盖房顶往往需要架空的技能。
三、各年龄段应掌握的建构技能
2、接插、镶嵌
接插就是将一块积木的一端插入另一块积木中，使之连接在一起，成为一个整体。镶嵌是把一个物体嵌入另一个物体中。建构游戏中搭建台阶、滑梯、长城等经常用到这两种建构技能。
三、各年龄段应掌握的建构技能