幼儿园大班教学用书.doc

幼儿园大班教学用书本文由狼行天下 2011 贡献 pdf 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT ,或下载源文件到本机查看。新时代幼儿园教学大纲教师用书教师实用教案大班上册语言写字笔顺规则【学习目的】培养良好的写字姿势。了解写字的笔顺规则。【学习准备】各种笔顺规则的例字卡片、铅笔、教材。【学习过程】一、师拿出各种字的卡片,“十”,幼儿说说它的笔顺规则,教如字让先横后竖;“八”,撇后捺……如字先二、到翻《语言》第页, 师教幼儿大声读儿歌, 幼儿学会读儿歌。教让三、教师教幼儿七种笔顺规则和一些例字,然后让幼儿试着写出每个例字的笔顺。四、师抽查幼儿的学习情况, 后点评。教然看图识字、组词、学句【学习目的】学习看图识字, 并用字组词, 用词学造句。锻炼观察能力和语言表达能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、师出示汉字卡片, 幼儿复习认识简单的汉字,能组词、句。教让并造二、导幼儿翻到引《语言》第~ 页, 图识字, 用字组词造句。看并小朋友, 图①上有什么?它代表什么季节? “春”()组词:, 春天; 造句: 春天到了, 燕子飞回来了。图②上有什么? 它代表什么季节? “夏”) 组词:(, 夏天; 造句: 夏天到了, 我们到河里去游泳。依此类推,秋”冬”拉”吹”开”关”看”听”说”学”“、、、、、、、、、等字方“““““““““法同上。可创设情境让幼儿体会。三、师小结。教热闹的苹果园【学习目的】学习用正确的动词描述相应的动作。【学习准备】教材。【学习过程】一、到翻《语言》第页, 师引导幼儿看图。教图上是什么地方?都有谁?它们在干什么? 让幼儿试着说出每个小动物的名称, 并说说它们都在做什么。二、师引导幼儿说话。教小猫和小牛抬着一筐苹果, 小狗提着一篮子苹果, 小兔子推着一车苹果。以上三个加点的动词在示范时语气要突出, 让幼儿学习用恰当的动词描述相应的动作。三、师还可以示范一些动作, 幼儿用正确的动词描述。教让四、师点评小结。教学用“因为……所以……”【学习目的】学说因果复句, 正确运用“因为……所以……”句式讲述图片。培养幼儿的想象力和语言表达能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、教师口头示范, 引导幼儿找出句子中的两个关键词“因为”“所以”、, 示范时, 键词的语气要突出: 关因为小华上课不认真听讲, 所以他考试不及格。二、师小结: 教在我们生活中, 经常会出现由于什么样的原因而导致什么结果的事情。这时就可以用“因为……所以……”的句式。三、到翻《语言》第页, 导幼儿观察课本上的几幅图片, 用指运“因为……所以……”句式独立看图讲述。的四、师检查幼儿练习结果, 点评。教并拍手歌(儿歌) 【学习目的】学习边拍手边做游戏, 并学说汉字一到十。【学习准备】教材。【学习过程】一、师教幼儿学儿歌: 教小朋友, 今天我要教给大家的儿歌名称叫《拍手歌》伸出你们的小手和我一, 起读儿歌吧! 二、师引导幼儿翻到教《语言》第读儿歌。页, 范读儿歌, 导幼儿边拍手边示引三、师将幼儿分组, 习边念儿歌边拍手做游戏。教练四、师小结。教量词歌【学习目的】了解量词的用法。学会正确使用量词。【学习准备】教材、日常用品。【学习过程】一、师引导幼儿观察教室里的各种物品: 一盒粉笔; 本书;张教如一一课桌;把尺子……一二、到翻《语言》第页, 师先示范朗读儿歌, 意吐词清晰, 后教教注然幼儿学习儿歌, 儿大声跟读。幼三、儿在熟练朗诵儿歌的同时, 出其中的各个量词, 意它们的用幼找注法。四、师检查幼儿的练习情况并小结。教我喜欢的书(生活讲述) 【学习目的】培养语言表达能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、师让幼儿思考: 教你最喜欢的图书叫什么?书里边有谁?讲了些什么故事呢?引导幼儿自由发言。二、师引导幼儿翻到教《语言》第页, 细听教师讲述文章内容, 观仔并察文中的小图, 着复述文中讲述的大概内容。试三、师随机点幼儿起来回答前面提出的问题, 作出点评。教并四、结本节课的内容。小云彩和风儿(散文) 【学习目的】培养热爱大自然, 热爱生活的情感。锻炼敏锐的观察力。【学习准备】教材。【学习过程】一、师让幼儿回忆天上的云彩和风儿,述一下它们的样子(颜色、教描形状等)。二、师讲解散文, 幼儿提问:教向天上的云彩变成了什么?又变成什么?还变成什么?它为什么会变?为什么说风儿有本事? 三、师可带幼儿到户外活动, 幼儿亲自观察天上的云彩, 受风儿教让感和大自然。胡子和梳子(绕口令) 【学习目的】培养语言表达能力和反应能力。【学习准备】教材。【学习过程】一、到翻《语言》第页, 师朗诵课本上的绕口令, 意吐字要清楚, 教注语速慢慢加快, 量让每个幼儿都能听清楚。尽二、幼儿试着回答里面的主要人物: 让苏胡子和胡梳子。三、握这个绕口令里的关键词: 掌苏、胡、梳、斧子、胡子、梳子