五年级美术下册教案.docx

xx九年制学校2016-2017学年第二学期教学进度计划
年
级：
五年 级
科目：美术 教师：xx
周 次
时间
预定教材进度
起
讫
1


形体的魅力
2


形体的组合
3


抽象雕塑
4


多样与毛
5


静物写生
6


喜怒哀乐（清明节）
7


夸张的脸
8


十二生肖
9


复习
10


期中测试
11


学画山水画（劳动节）
12


风的魅力
13


微观世界
14


会亮的玩具
15


电脑美术
16


丝路之旅（端午节）
17

F
舞台布景
18


珍爱国宝古代的青铜艺术
19


期末检测
20


工作总结
xx九年制学校2016-2017学年第二学期教育目标
姓名
xx
课目
美术
班级
六年级
课节
2
教 育 目 标
教 学 目标
1、运用形、色、肌理和空间等美术 语言，以描绘和立体造型的方法，选择 适合于自己的工具、材料，记录与表现 所见所闻、所感所想的事物，发展美术 构思与创作的能力，传递自己的思想和 情感。
2 、运用对比与和谐、对称与均衡、 节奏与韵律等组合原理，了解一些简单 的创意、设计方法和媒材的加工方法， 进行设计和装饰，美化身边的环境。
教 养 目标
1、结合学校和社区的活动，以 美术与科学课程和其他课程的知识、 技能相结合的方式，进行策划、制作、 表演与展示，体会美术与环境及传统 文化的关系。
2、欣赏、认识自然美和美术作 品的材料、形式与内容等特征，通过 描述、分析与讨论等方式，了解美术 表现的多样性，能用一些简单的美术 术语，表达自己对美术作品的感受和 理解。
教材分析
~~本着以促进美术素养的形成为核心， 探究性美术实践活动为主线，以“接近 社会、贴近学生、学以致用”为原则， 选择符合五年级学生身心特点的教学内 容设计课题，形成了新的美术教材新体 系。本册教材共安排了 16课，包括有形 体、雕塑、静物、舞台布景、电脑美术、 古代建筑艺术等内容，因而均分配在各 课之中。由于实际情况和授课条件的关 系，完成有一定困难，根据实际情况选 学。其它的和学生生活息息相关，可以 完成。
学生分析
该年级学生美术基础较好，在绘 画中构图饱满，色彩运用大胆，想象 丰富，工艺制作一般，并且有一定的 欣赏能力，上课师生双向教学开展较 好。
（总1课时）
教者
xx
磨课过程
教学内容
形体的魅力
教学目的
1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本 兀系之一。
2、掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺 术回向。
教具准备
各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等
一、导入阶段：
、欣赏各种平向形状 师问：看了这些形状，你们能给
它们归类吗？为什么？
、导入课题：《形的魅力》
二、发展阶段：
、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。 师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。 （点、线、形状、
色彩等）
、形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、止方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随 手画的形状）
、形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、
无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形
三、拓展阶段：
、怎样运用各种形状组成回向（小组讨论）。
、制作步骤（教师示范）
四、学生作业：设计、制作一幅回。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。 2 、
学生展示并评述自己的作品。
教学 反思
2、形体的组合（第2课时）
教者
xx
磨课过程
教学内容
形体的组合
教学目的
1、通过教学活动，让学生了形体是具有二维空间的立体实 物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺 术作品。
教具准备
各种形状的盒子、塑料瓶、易拉罐等、胶、剪刀等
第一课时
一、导入阶段：
、欣赏几何石膏形体
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
生答：是立体的
、导