高中思想政治必修1神奇货币PPT课件.pptx

货币是用来干什么的？
——用来购买商品（和服务）
第一框 揭开货币的神秘面纱
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探究一：什么是商品？
在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。
上述不同种类的商品有什么共同特征？
母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
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（一）商品
1、含义：商品是用于交换的劳动产品。
成为商品必须同时具备两个条件
一是劳动产品
二是用于交换
想一想：
商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？
前对后错。
商品、劳动产品、物品三者之间的关系：
物品
劳动产品
商品
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中秋节快到了，小李同学在百货大楼买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？
小李在商店买的时候是商品，买来以后作为礼物送给爷爷的时候就不是商品了。
思考
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判断下列是商品的有（ ）
C、雪山上待售的氧气罐
A、超市里货架上待售的物品
B、你正在使用的笔
D、全国人民为甘肃舟曲捐的救灾物资
E、太阳、空气
F、回收的啤酒瓶
考考你
注意：
商品-----“用于交换”的意思是指正在或等待用于交换，
交换以后则进入消费领域，成为消费品。
G、废品 H、朋友送的生日礼物
A C F
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：（又叫商品的二因素）
[探究] 假设1双鞋=2只钢笔
思考：为什么要交换？

（1）使用价值
①含义：
②使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系，是一切有用物品的共性。
商品能够满足人们某种需要的属性就是商品的使用价值。
如我们通常所说的商品的质量、用途等。
想一想：不同商品的使用价值能不能进行比较？（ ）
不能。
使用价值
价值
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(2)价值
①含义：
②注意理解“无差别的人类劳动”，即人的体力和脑力的耗费。
想一想：什么样的商品价值大？
凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
只有商品才有价值。
想一想：妈妈亲手为你织的毛衣有没有价值？
有人说，凡是劳动产品都有价值对不对？
不对
[探究] 假设1双鞋=2只钢笔
思考: 为什么1双鞋只能交换2只钢笔？（或为什么能够交换成功？）
没有
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不同商品的价值能不能比较？ （ ）
想一想：
能
③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换，所以价值反映的是人与人的关系，价值是商品的社会属性，也是商品特有属性。
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（3）使用价值和价值的关系：
统一性：商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。
对立性：商品生产者和购买者，对于商品的使用价值和价值
二者不可兼得。
使用价值和价值分属于不同的所有者所有。生产者要想获得价值必须让渡使用价值，购买者要想获得使用价值必须让渡价值。
商品——
是用于交换的劳动产品
使用价值
价值
对立统一的关系
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根据所学知识回答：商品生产者为什么要重视
产品的质量？
提示：（1）商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担着。
（2）商品生产者生产商品的目的是赚钱，生产者要想获取价值，必须顺利让渡使用价值。只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，它所需要的商品也买不回来。要使自己的商品能够卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，重视产品质量。
学以致用：
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