珍珠鸟教案一等奖【珍珠鸟教案】
，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。
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教学重点：
认识珍珠鸟在 我 的照料和呵护下发生变化的过程。
教学难点 ：
理解含义深刻的句子。
教学准备：
，理解词语意思，正确、流利地朗读课文。
。 新课。
?谁来说说你和家中的小动物是怎样相处的?
。今天我们就来学习一篇课文《珍珠鸟》，你知道本文的作者是谁吗?(冯骥才)
冯骥才既是作家，又是一个画家。他的每一篇文章都好象是一幅美丽的画。冯骥才也曾经养过鸟，他和鸟之间是怎样的关系呢?
，整体感知课文内容。
(表扬采用默读方式的学生)
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在初读课文的过程中你觉得有哪些地方不理解可以提出来。
(为什么这只怕人的鸟能和作者相处得那么好?文章最后一句话是什么意思?)
，理解课文内容。
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认真读读课文，想一想，珍珠鸟在 我 的照料和呵护下发生了哪些变化?为什么会发生这些变化?从哪里体现了 我 对珍珠鸟的喜爱之情?
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(1)珍珠鸟在 我 的照料呵护下发生了哪些变化?找出有关语句，仔细体会交流，指导朗读。
(2)为什么会发生这些变化?
(3)从哪里体现了 我 对珍珠鸟的喜爱之情?指导朗读。
a. 当朋友送我一对珍珠鸟时，作者是怎样照料它们的?
b. 三个月后这一对珍珠鸟有了雏儿，作者对它更是疼爱有加，把它当作了一个活泼调皮的小孩，称它 小家伙 。快速默读课文，找找看，课文几次出现了 小家伙 ，哪些字词体现了作者对这个小家伙的喜
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