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纠报告范文
开展的“六查六看”要求认真地进行了自查，结果发现， 我的问题还真不少，现详述如下：
一、 从理想信念上看，本人从教27年了，一开始还确 实是志存高远、乐于奉献的。我想，教育是关系到国家和民 族存亡的大事，作为在这条战线上的每一个人，都应有这种 国家和民族的忧患意识，都要努力将自己的学生培养成为国 家的有用之才，多出几个毛、周恩来、朱德，华罗庚、钱学 森、陈永康，王进喜、石传祥之类的人物，实在不行，哪怕 就出几个雷锋、王杰、欧阳海或者是董存瑞、黄继光吧。可 是，不知是我不努力还是因为他们的天资不够，或许就是大 家就命该如此吧，他们成家生孩子的倒是不少，如果不注意 计划生育的话，真可以说是儿女成群了，但成政治家、科学 家、实干家的而出名的，还是没有。现在有几个读博的学生， 可惜还没成家。倒是有些学生有钱了，虽不是什么家，但却 非常风光。想想我人生走过的半个多世纪，再看看二十多年 来我教过的成千的学生，我不无感慨，我向上帝呼号：上帝 啊，你救救我吧!救救我的那些孩子们!我同时也对那些孩子 们发出倡议：你们都快点进中央吧，哪怕只弄个中央委员干 干，不然，我何时才能成为教育家啊！
二、 如果谈到品行端正、依法执教，虽然自认为能做到，
但有时也犯糊涂。我和％的教师一样是真正的两面派，我们 面对学生，俨然一个正人君子的形象，用正统的思想来教育 学生，用自己的行为来为学生作好表率。但我们毕竟是人， 在走出了教室、离开了课堂之后，那种形象，犹如一个演员 从舞台演出后回到了家，全卸下了那副行头。就拿教育来说 吧，教师在教育上本来就应该遵循孔老夫子的“教无类”思想， 只要愿意学的，无论其贫富贵贱，我们都应该一视同仁。可 是，我国的教育，尤其是我们这里的教育，我们这里这样的 教育，能做得到吗？谈到传播危害学生身心健康的思想和言 论，我们这里的教师，一天的课务是那么多，课程是那么的 紧，工作是那么的累，谁还有心思去搞那些邪门儿的东西？
三、教书和育人本来就是联系在一起、不可分割的，在 教给学生知识的同时，也就应该给他们灌输做人的道理。但 我们毕竟是教师，不是神，有时神可能也无能为力。有些学 生的思想工作，由于受社会的影响太大，可能不是我们能将 他们“育”好的。有时，你在台上讲半天，还没有他到外面走 几分钟受的影响大。有一个学生学习不认真，我用社会主义 制度下，“劳动的双重性--一半为自己，一半为他人”这样的理 论来教育他，可他却说r我家长要让我上高中，只是为了将 我糊到成人，顺便混个高中毕业证。至于成绩好不好，能不 能考取大学，我并不感兴趣。老师，你看看社会上的那些人， 他们有几个有你们做高中老师的文化水平高，但他们又有几
个像你们做教师的寒酸?所以，就是认真学习了，上了大学， 将来又能怎么样？”一句惊醒梦中人。看来他们的家长也就是 这样教育孩子的，而且社会又确实如此，我们还能怎么呢？当 年的韩愈，勤勤恳恳、兢兢业业，召诸生立馆下时，向学生 训话，勉励他们在学业、德行方面取得进步，可话还没说完， 就受到了门生的质问，简直问得他喘不过气来。今天的我们， 比起韩文公来，自然是差远了，而面对学生在如何做人方面 的质问，可能只有哂笑的份儿了。
四、从治学方面来说，本人可谓严矣。从二十多岁走进 大学的那时起