冀人版历史八年级上册第4课《洋务运动》教案.docx

最新冀人版历史八年级上册第 4课《洋务运动》教案 第4
课洋务运动
日期：_年旦月」6日 主备人：李武鹏 学科组长签字：
课型：新课
课标内容：洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价。
三维目标：
知识与技能：
(1) 了解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治 ，所以在客观上迈出了
近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。
(2)掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容(企业类别或阶段划分)。
过程与方法：
(1)综合理解本单元标题“近代化”就是人民向西方学习 ，寻求新出路的过程。其主
要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等。
(2)讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性。
情感态度价值观：
我们批判清政府祸国殃民的行径 ，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；
同时我们也要正确认识洋务运动 ,在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后
愿意学习先 进文化，才有摆脱落后的可能。
重点：洋务运动的概况。
难点：对洋务运动的评价。
教法：讲解法、比较法、归纳法、分析法、提问法、讨论法。
学法：阅读课文、对比学习、合作探究、归纳总结。
教学过程：
导入新课
组织学生回顾前面学过的线索 ，讨论回答问题：
1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害？(再次被外国军队占领
战争和条约给人民增加了新的沉重负担 ，严重损害了的主权。从此，清政府完全成为帝国主义
统治的工具。完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)
2、两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?
联军名称
侵略国
占领年代
清朝帝、后
英法联军
英、法
1860 年
咸丰、慈禧
八国联军
英、法、俄.、美等
1900 年
光绪、慈禧
组织学生阅读“导言框” ，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第
二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术 ，强兵富国，摆脱困境，维
护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运
动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的
小结、过渡：这是一场封建统治者的自救运动 ，它在历史上起了什么作用呢？请 看新
课。
组织学生学习和探究新课
一、“.自强”与“求富”
指导学生阅读课本 32——34页本目的内容
1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕^ ，,地方代表有曾国藩、
李鸿章、左宗棠、张之洞等人）
2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”一一军事上 ，后“求富”一一经济上）
3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业 ，后期还兴办近代民用工业、筹建
海军、兴办新式学堂等）
4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业 •（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、 地名“对号入座”）
地名
安庆
武昌
汉阳
福州
工业名
内车械所
江南制造总局
轮船招商局
湖北织布局
铁厂
船政局
人名
曾国藩
曾国藩、李鸿章
李鸿章
张之洞
张之洞
左宗棠
类别
军事
军事
民用
民用
民用
军事
二、洋务运动的评价
学生阅读第35页课文，思考回答：
1、从洋务派的目的来看，洋务运