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县教育局德育工作总结
一、加强德育队伍建设，优化德育工作网络
加强德育队伍建设，优化德育工作网络是切实提高德育工作有效性、 针对性、实效性的有力手段。我县在去年全面开展师德师风建设工作 的基础上，继续加强教师职业道德建设，提高教师的师德修养，为学 生树立良好榜样。通过”专家引领，同伴共享，个人提升、互观互检、 外出参观”的活动方式，对德育管理者进行德育基础理论工作、德育 活动设计、德育特色创建、德育品牌活动、德育科研、校园文化建设 等内容的系统培训，培养一支高素质的德育名师为富民教育服务。
今年，我县还重点加强了班主任队伍建设。各校通过举行班主任例会、 班主任论坛、班主任培训等载体，有计划、有重点地对班主任进行思 想、业务、心理健康辅导等常规培训，使班主任自身的业务水平和科 研能力得到了发展和提升。2012年我县一共表彰奖励了 100余名”师 德标兵"、"德育工作先进个人"、”优秀班主任"、“优秀教师”。
二、积极推进素质教育，提高学生综合素质
富民县教育局在上级有关部门的正确领导下，贯彻《纲要》精神，结 合青少年的学习生活工作实际，坚持以开展丰富多彩、形式多样的活 动为载体，扎扎实实开展青少年素质教育，切实提高青少年工作的实 效。
（一）创建”书香校园”活动。
为激发学生读书热情，强化学生读书意识，培养学生读书兴趣，养成 学生读书习惯，增强学生阅读能力，扩大学生阅读量，提高学生科学 人文素质，为学生终生学习和幸福人生奠基，从 2011年9月开始，我 县全部中小学全面、系统开展”书香校园”建设评比活动。通过营造 良好读书氛围，加强图书室（馆、角）建设，组建读书组织，开展” 好书伴我行”系列活动，积极发动全县学生参加读书教育活动，评选 了**小学等7所富民第一批“书香校园”。
（二）注重艺术体育科技美育读书活动等素质教育。
各基层学校都创办了各自的艺术节、科技节、体育节、读书节等活动， 大力提升全县中小学生素质。2012年5月25日，富民县第十三届"萌 芽杯”中小学文艺汇演，全县中小学、幼儿园近 600人参加了汇演。
（三）开展富民县首届“美德少年”评选活动
认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，建立和完善公民教育课程体 系，抓好公民素养的学科渗透教育，开展以感悟体验为主的多种社会 实践活动，帮助学生养成团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗 的良好品质。我县在表彰奖励60名“求实”品德优秀奖学生的基础上， 今年与县文明办共同开展了富民县首届“美德少年”的评选活动， 10
名中小学生受到了表彰奖励。
三、加强校园文化建设，发挥环境育人功能
良好的校园文化是一种无形的、巨大的教育力量，对学生的健康成长
具有重要的不可替代的作用。各校重视校园环境的育人功能，把其做 为学校工作的重要任务来抓。”墙壁说话，草木劝学，环境育人”如 一道道亮丽的风景线，使学生赏心悦目之余陶冶情操，促进了身心发 展。
（一）丰富活动载体，推进养成教育。
各校以中小学生日常行为规范养成教育为基点，围绕学生身边发生和 日常生活中的问题，通过强化教育，促进学生文明礼仪习惯、生活卫
生习惯、自觉学习习惯、安全自理习惯四方面进行良好习惯养成。各 校积极开展一月一主题，每周有活动特色活动。 **中学等8所中小学
开展了系列感恩教育活动，邀请郑小