小班半日活动设计.docx

小班半日活动设计
设计意图：
小班幼儿经过半学期的幼儿园生活，已经对幼儿园的一日生活常规非 常熟悉，他们能够在老师的引导下进餐、入厕、有秩序的进行教育活动和 区域活动、训练有素的参加户外活动，幼儿在这一年中培养了很多良好的 习惯，能够有礼貌的来园，有礼貌的及老师问好，能够在集体生活中学会 适应集体，大胆表达自己的想法，幼儿在班级的这个小圈子里，渐渐成长, 家长们都有发现，自己的孩子不知不觉学到了令人惊喜的东西，为了使家 长们能够更加的了解幼儿园，对自己的孩子在幼儿园的生活、学习、游戏 等环节有更深入的认识，我们小班年级组开展了家长半口开放活动，邀请 全班幼儿的家长参加活动。为了使活动有序的开展，特对此次活动做了一 下设计。
半口开放内容及时间：
一、 入园接待：7:50——7:55
活动内容：迎接幼儿，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品。
活动目标：观察幼儿入园情绪，进行个别谈心活动。
二、晨间活动：7:55——8:15
活动内容：桌面玩具
活动目标：
.鼓励幼儿自主选择玩具，学会及同伴分享玩具。
.教育幼儿注意玩玩具时的纪律，不争不抢，有序玩玩具。
.结束后整理好玩具放置于玩具柜。
三、幼儿早餐：8： 15—8:30
活动内容：幼儿营养早餐
活动目标：
1、教育幼儿有序拿碗勺。
、文明进餐，进餐不讲话、不洒饭、独立进餐。
四、生活活动和晨谈:8:30——8:40
活动内容：

活动目标：
.评价幼儿在晨间活动中的表现，提出晨间活动时的注意事项。
.教师弹奏，鼓励幼儿完成舞蹈律动及歌表演。
五、幼儿入厕：8:40—8:50
活动内容：幼儿分男孩、女孩听音乐排队整齐入厕。
活动准备：歌曲《洗手绢》、《猪八戒吃西瓜》。
活动目标：
.训练幼儿听音乐排队入厕。
.养成入厕完洗手的好习惯。
六、第一节教育活动：8： 50—9:20
教学活动设计：
活动名称：认识4 （感知数量4）
设计意图：我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，注 意力不集中，但幼儿喜欢观察新鲜事物，乐意在玩中学识。根据这一特点, 我在教学中通过小兔一家作为教学的切入点，并展开教学。
活动目标：
1、认识数字4,理解4的意义
2、学会手口一致的点数4以内的数
3、喜欢操作活动，感受成功的快乐
活动准备：
1、4只小兔4根胡萝卜、4顶帽子、4颗糖果。
2、数字卡 1、2、3、4。
3、中间有口可以穿线玩具若干。
4、彩条（及幼儿人数相同人
活动过程：
开始部分：
复习数字1、2、3
1、请幼儿根据教师发出的口令完成“看谁做得对"游戏。教师发出口令 幼儿做出相应的反应，如：（教师）将你的小手拍3下（幼儿）所有幼儿嘴里 边数边拍手3下（对于做错的幼儿及时纠正或者制止），可根据幼儿的反 应加快游戏的速度（跺脚，拍肩，拍腿，摸脸。。。）
2、用谈话的方式带领幼儿复习1、2、3。一张嘴巴可以用数字1表示，数 字1像什么？ 1像铅笔细又长。。。2像小鸭水中游，3像耳朵会听话（教师 用同样的方法复习2、3）o 基本部分:
认识数字4
1、教师出示4只小兔的图片，请幼儿点数。
今天一共有几只小兔来我们班了呢？ （四只小白兔），请