课题结题工作报告.doc

如何高效提高初中数学复习
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作
报
告
课题单位：平邑县卞桥镇二中
课题负责人:孟凡梅
课题组成员：林存才、张平、李长彪、吴洪传
个人工作总结
　 孟凡梅
在课题研究过程中，我担任课题负责人,总是事事领先,走在所有人的前头，为了顺利地进行课题研究,从课题的提出,调查、中期报告、论文的整理、归纳以及各种教科研活动、教师的外出活动研讨会等自始至终都参与其中，并对具体的每个环节进行监督、协调。在课题研究之初，本人制定了详细的工作方案,并确定了课题组成员的具体分工及负责项目。在研究前就提出调查的几个方面:分别从学生自身,教师因素、家庭和社会等几个方面入手进行学生调查。
通过本课题的研究,对初中数学复习我们有以下几点看法。
一、精心制定计划 ，牢固掌握基础知识和基本技能
针对现在的新变化,我们提出“围绕新课标,精心制定复习计划,做到复习目标题目化”的复习建议。认为学生在复习过程中应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编定复时的学习情况,采用基础知识习题化的方法,并且在不断的测试中,找出难以理解、遗忘率较高且易错的知识点,做重点复习。并要做好习题的选择、配套练习的筛选,从而明确自己的复习目标。
二、知识点系统化 ，解题方法系统化
“在经过一定的复习之后,大多数学生都能对本学期已经学过的知识进行系统整理,根据基础知识的相互联系及相互转化关系,做到梳理归类，分块整理,重新组织,变为系统化、条理化的知识树,牢牢地记在脑海里。通过归类,对比复习,分块练习与综合练习交叉进行,使自己真正掌握教材中所学习的内容。而一部分学生如果这部分复习工作做得不好就要抓紧了。”把这一部分归结为“知识点系统化,提高复习效率,做到系列复习重点化”。另外,对复习的同学,根本任务还是在此阶段寻求解题方法与揭示解题规律。
具体应该做到:
　 ①知道常见题型的解题方法;
②重视这些题目中蕴含的数学思想方法;
③关注近年中考中的新题型。
　三、 “注意适量练习，争取最佳效果,解题方法系统化”。上述工作完成之后，同学们已经将知识进行了系统梳理、对教材内容也做到了较好的把握,可以开始进入到最后的综合复习。这个阶段,学生除了重视课本中的重点章节外,主要还应以练习为主,充分发挥自己的主体作用。可以以章节综合习题和体现系统知识为主的综合练习题为主,从中查缺补漏，巩固复习成效,达到自我完善的目的。另外，在解题时应养成良好的审题习惯,注意书写规范等,应强调解题方法的系统性,如数学的方法和常用的解题技巧等。
“曾几何时，数学就与困难相联;曾几何时,数学就与勇敢者并肩。”数学就是勇敢者的“珠穆朗玛”。不承认数学的艰难,就不会真正体会到解出数学题的快乐。当我们废寝忘食地去解出一道数学难题时,心里是多么快乐!这正是数学魅力所在。因此教师在复习过程中要注意帮助学生树立克服困难的勇气。
谁不想学好数学？“只要学就一定能学好!学生没有学不好的,只有不学习的。”教师要具有这样的理念，同时要帮助学生树立学好数学的信心。在课堂上一定要把课堂交给学生，营造出民主和谐的氛围。让学生主动学习,主动交流，养成勤于思考,善于思考的习惯。
在各位领导和教师的大力支持、帮助下,我在全县公开课中获县级讲课比赛一等奖,并有多篇论文获奖，所教学生成绩一直走在全县前列。尽管在工作中我取得了一定的成绩,但是在不断的工作实践中，我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在课题研究中也暴露出一些不足,还需不断地努力。
　 　 　 个人工作总结
---－《如何高效提高初中数学复习》心得
　　 　 　 　 　 林存才
　 卞桥二中在中考中的数学成绩连续多年一直位居全区前列,究其原因,除了有一班爱岗敬业的老师之外,还有一套行之有效的复习方法―――数学五步复习法：第一步看书;第二步练习;第三步讲解，第四步检测;第五步巩固。
一、五步复习法提出的背景
　　 1、在课改新理念的推动下,各种教学方法应运而生,　卞桥二中为了适应时代的要求,不断地外出考察学习,如前几年学习的偿试教学法、洋思教学法，杜郎口教学法,对老师们的教学理念和教学方法都影响很大。老师们在不断学习的同时,也在不断研究，经过研究发现,这些新的教学方法主要适合新授课的教学,而对复习课却不太适合,尤其要对数学进行系统的复习是不恰当,为了使数学的复习扎实有效，有必要制定出一个切实可行的复习方法。
　 2、过去在复习课上,一般是老师出示知识网络，然后讲解典型例题,然后