六年级语文备课组长工作总结.doc

六年级语文备课组长工作总结
六年级语文备课组长工作总结
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篇1：六年级语文备课组长工作总结本学期我年级语文备课组以新课标理念为指导全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排以务实的态度以教材的研究为重心通过集体备课、教学研讨等形式反思交流、合作共享切实
提高课堂教学效率努力提高学生的语文素养学习先进教学理念改进教学方法不断地提高备课组老师的理论基础和教学能力,努力打造具有年段特色的语文教育教学新模式。现将本期的工作作一个阶段小结：
一、加强集体备课促进教学研究。
本学期我们组六位语文老师都能积极学习《语文课程标准》认真对待每一次外出听课的机会通过自学与集体学相结合讨论与总结相结合重点探讨了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的实施将新课程的精神注入老教材实现老课新教。
集体备课是提高教师教学水平开阔教师教学思路的极好途径。
通过这项工作不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课而且可以使备课人各抒己见互相取长补短提高教学水平。我们备课组充分发挥集体备课的优势做到六统一：统一进度统一教学目标统一授课的共性内容统一重难点统一作业统一考查但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解在集体备课的基础上进行二次备课。
对于毕业班的语文老师相对教学任务比较繁重又都要担任班主任工作量很大但备课组内的每一位成员都能积极参加集体备课活动通过这项活动大家都受益匪浅大大提高了教学水平。
团结协作相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色从个别探讨到小组讨论十分活跃。工作中大家互相关心、帮助使备课组活动正常、有序、和谐、成效地展开。关于如何突破难题老师们不仅在每周的备课组活动上讨论在其他时间这种探讨也时常进行正是这样才使得六个班级齐头并进、整体水平不断提高。
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二、作业及测试中体现集体智慧：
作业是对学生学习效率对教师教学效果的一个检测。
根据本届学生的特点结合以往的教学经验每课设计学案两张。第一张以课文基础为主对字音、字
义、字形、根据课文内容填空等基础知识的训练并注重与课文有关的成语、名
言警句、诗句的积累适量扩展句段的训练。如按要求写句子、综合改错、排序
题等等复习巩固《古诗词 70首》按70首古诗的顺序每次默写 2首古诗并
让学生写明年代、作者。第二张以理解课文内容为主紧密联系课文内容对重
点语句、重点段落精心设计题目促进学生对课文内容的理解和掌握 则可适量
补充经典的短文阅读。每周周末学案一份以课外拓展为主注重知识的积累、
迁移和应用。每一份命题均经过命题、审核、修改、定稿四个步骤精心设计题
目让每一个学生学有所得。
及时巩固所学知识每一单元结束后经行生字过关、单元复习每两单元
进行一次单元练习在吃透教材的基础上自主命题 实行卷面总分为 120分的附
加题制。每一份试卷都是在本组老师审议、 讨论后再定稿打印的充分地体现了
备课组的集体智慧。集体批改把训练落到实处。
我们年段的每位老师都能严格按照学校的要求认真批改每一份作业及时讲评指导学生及时订正提高作业的质量并及时调整自己的教学进度与教学方法。及时总结、反思学生在学习过程中所暴露的问题备课组集体研讨发挥集体的智慧制定相应对策争取以最短的时间收到最好的教学效果。
在培优补差个别辅导上年段的每位老师各显神通因材施教做好辅优转差工作。坚持抓好培优帮困工作做好对个别学生的拓补工作努力提高整体合格率、优生率。建立帮扶小组注重因人施教激发学困生的学习信心分层作
业切实地提高了年段学生的学习成绩。
每位老师都能利用课余的时间能扎实地进行学生的辅导。
三、形成自己的独特风格积极参加各项上课活动
紧张有序、步调一致积极参加各项赛课上课活动。虽然工作繁杂但沙主任主任虽然工作繁忙学校事务很多但从备课写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。
董兵老师在阅读教学让学生主动进行探究性的学习在实践中学习、运用语文。王艳老师在教学中注意引导学生在读中体味语言的美在读
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中品味字里行间流露的感情在读中学习语言的表达方式积累语言。演练场董兵老师与王艳老师分到的任务是复习课他们认真备课反复试上为全体语文老师呈现了两堂精彩的复习课。
四、组织学生开展各项竞赛提高语文综合素养。
为了进一步落实素质教育本学期本备课组根据学校教务处的布置以及语文教材的安排开展了一系列的活动和竞赛如课文朗诵活动、写字活动、各项征文活动等。这些活动对学生个性的发挥兴趣爱好的培养创新意识、创造能力的培养起到了很好的推动作用学生的语文综合素养得到了提高。