【精品】蔡国祯教案.doc

【精品】蔡国祯教案.doc长征小学教师备课教案设计
科 目：数学 班级：六（2）班 授课教师：蔡国祯
备课时间：2013年3月22日 授课时间： 年 月 日
教学内容：图形的放缩
课 型：新授课
教学目标：
知识与能力：通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩 小的实际意义。
过程与方法：学会用数对确定点的位置。
情感态度和价值观：通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似。
教学重点：体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。
教学难点：体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义。
教学过程：
一、呈现情境图
讨论谁画得像呢？
引导学生分析这三名学生是如何画的。
笑笑：图中的长与实际的长的比量多少？图中的宽与实际的宽的比是多 少？
笑笑是按相同的比来画。
淘气：图中的长与宽的比是多少？淘气也是按相同的比来画。
他们都是按相同的比来画，所以都画得像。
为什么同样大小的贺卡，却画出大小不同的长方形，而且有的像，有的 不像呢?
将较大的长方形画成较小的长方形，首先可能量出原来的长和宽缩+相同 的倍数，才能画得像。
二、画一画探究活动
P28引导学生把原来的长和宽按3 : 2扩大。小组交流后，独立操作，教师 指导
长征小学教师备课教案设计
科 目：数学 班级：六（2）班 授课教师：蔡国祯
备课时间：2013年3月22日 授课时间： 年 月 日
教学内容：比例尺
课 型：新授课
教学目标： 知识与能力：.结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例 尺中的两个量求第三个量。
过程与方法：运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学 会解决生活中的一些实际问题。
情感态度和价值观：进一步体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知
识解决实际问题的能力。
教学难点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知
识解决实际问题的能力。
教学过程：
_、呈现情境图 解疑自探 也
卫生间 厨房 . 这是我家'
客厅 的平面图。
父母卧室 笑笑卧室
比例尺1:100
思考、讨论
我家的房屋平面图
比例尺1 ： 100是什么意思？
图上距离
比例尺
实际距离
二、解疑合探
独立完成P’o第2、3题。
Pm第4题，怎样求窗户的图上距离？注意比成相成的单位后再计算。
指导完成P,。第5题。
注意求比例尺时，图上距离与实际距离的单位要统一。
Cl) P31第1题，说明清楚两地距离一般假设是直线距离，计算时，注意单
位换算。
(2) P"第2题，自己尝试独立完成。放手让学生自己研究，对困难的学生加
以指导.。
C3)练一练
二、小结
长征小学教师备课教案设计
科 目：数学 班级：六（2）班 授课教师：蔡国祯
备课时间：2013年3月22日 授课时间： 年 月 日
教学内容：正比例和反比例练习
课 型：练习课
教学目标：
知识与能力：使学生进一步理解比例尺的意义，掌握求图上距离和实际距离的方
法。
过程与方法：使学生能综合运用比例尺知识，解决有关问题。
情感态度和价值观：提高学生解决问题的能力。
教学过程
，思考表格中两种量之间有关系吗？有什么关系？为什
么？
表格1
数量/本
1
3
6
8
10
20

总价/元
4
12
24
32
40
80

表格2
单价/元

2
3
4
5
6

总价/元
6
8
12
16
20
24

表格3用60元钱购买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表:
单价/元

2
3
4
5
6

数量/本
40
30
20
15
12
10

用-批纸装订练习本，每本25页，可以装订400本。如果要装订500本, 每本有x页。题中（）量一定，关系式：（）X （）=（）（一定），
（）和（）成（）比例。
•，需要640块。如果改用 ，需要y块。题中（）量一定，关系式：（）X （） =（）（一定），（）和（）成（）比例。
在圆柱的侧面积、底面周长、高这三种量中
当底面周长一定时，（）与（）成（）比例;
当高一定时，（）与（）成（）比例；
当侧面积一定时，（）与（）成（）比例。
在被除数除数、商这三种量中,
当（）一定时，（）与（ 当（）一定时，（）与（
）成正比例；）成反比例;
当 a X b