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古代文化常识学案
（附新教材高中语文总复习文化常识答案）
第一课时
学习目标 
一、 了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。 
二、 积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 
三、 通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。 
学习重点： 
积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 
学习难点： 
    积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。 
 
一、导入 
中国古代文化博大精深，源远流长，影响深远。远至日本，近至我们生活的细枝末节，无不彰显着中国古代文化魅力，这节课我将和大家一起来探究中国古代文化常识中的纪年纪时和姓名字号。 
二、高考真题
（2015年新课标卷1）下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分)
A．登进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录政成为进士。
B．兵部是古代“六部”之一，掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。
C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。
D．太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。
（2015年年新课标卷2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才取的。
B. 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。
C. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。
D. 阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
三、纪年纪时 
  （一）、古代纪年方法 
  1、天干地支纪年法，即十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。）依次相配，组成六十个基本单位。如甲午战争，辛丑条约等。 
      练习巩固：2008然后就戊子年，2071年是什么年？（辛卯年） 
2、帝王年号纪年法 
自汉武帝开始，每个帝王登基，都为自己拟定一个富有一定寓义的年号，每个年号后再配上序数就成了一种纪年的形式。如：乾隆三十九年，开元元年等。所取定的年号大多孕含着吉祥之意，寄托了振兴国运，繁荣昌盛的美好愿望，如“康熙”就寄托了天下隆盛兴旺之意，再如“光绪”有光明永绪之愿。 
（二）、古代纪月的方法 
    1、序数纪月法 
      如：如平地二月花者，深山则四月花。   《采草药》 
    2、地支纪月法。古人常用十二地支配十二个月，每个地支之前加上一个特定的“建”字，就成了一种纪月的方法。如： 
      荒村建子月，独树老夫家（建子月，农历十一月）——杜甫《草堂纪事诗》 
      以戊辰之年，建亥之月，金陵瓦解。（建亥，农历十月）    ——庾信《哀江南赋》 
   3、时令纪月法 
一年分四季，一季三个月，每季的三个月按顺序依次加孟、仲、季，就可将一年的十二个月清楚的区别开。如： 
孟冬寒气至，北风何惨栗。（孟冬，农历十月） 
  （三）、古代纪日法 
    1、序数纪日法。如：三五之夜，明月半墙     归有光《项脊轩志》