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浅谈如何提高孩子计算的正确率
开发区实验小学李小芹
在小学数学教学中，孩子计算的正确率一直是影响孩子成绩的主要 问题。这已成为小学教师的共识，也是我们家长为之头疼的问题。那么怎 样提高孩子计算的正确率也是迫在眉睫需要解决的问题。
(一)找准原因，专项训练。
方法错。掌握正确的计算方法。如进位加，退位减，乘法口决的 方法掌握。
书写潦草。如书写不清楚，把7写成1,把3写成8,把0写成9 等等。要求孩子按规范书写数字。训练孩子快速工整地，书写数字。如有 的孩子在做进位加法时，把进位的数字写得特别大，结果让自己误看成参 与计算的数字，所以要孩子写得时候些小一点，这些细节都是在平时需要 注意的。
草稿本上书写差。要求孩子在草稿本上的书写像在作业本上一样 工整。在检查的时候要学会先查自己草稿本前面的算式。找出前面计算错 误的原因。
数字抄错。可以用训练孩子注意力的方法。写很多数字，让孩子 划去规定数字后面的数。如6538756059858764539865••••••;要求孩子划去
“8”后面的“5”。记下所用时间，每天练习一张，可以提高孩子的注意 力。也可以让孩子抄一组数字，像抄电话号码。也可以出示数字卡片，上 面每组写三个数字，让孩子看一眼，马上说出来。再到每组写四个数字，
五个数字，……让孩子看一眼，马上说出来。
二、 明确算法，加强口算。
教学情况表明，一个孩子的计算正确率的高低，与他口算能力的强弱 是成正比例的。口算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现，且训练 要多样化，如分散集中结合练，每天回家5分钟练习，多种形式变换练， 这样持之以恒，就能收到良好的效果。
三、 严格要求，抓实抓细。
培养孩子良好的计算的重要方法。 在家庭教育时中应突出培养以下几个方面的习惯：1、要培养孩子认真审 题的习惯；要做到：一看、二画、三想、四算。2、要培养认真演算的习 惯，在小数、整数四则运算中，特别要培养孩子沉着、冷静的学习态度。 做到不急不燥、一丝不苟、耐心计算。3、要培养估算的习惯，如：计算 ,可让孩子从两个方面估算，一看因数中有几位小数，积应该有 几位小数。二看因数接近几。4、要培养耐心、细心检验的习惯。良好的 计算习惯，一丝不苟的态度，是防止计算出错的重要途径。