长沙高新区坪山小学十三五发展规划.doc

长沙市高新区坪山小学“十三五”发展规划
“十三五”是长沙高新区全面建成“四个麓谷”（创新麓谷、高效麓谷、美丽麓谷、幸福麓谷），全面建成小康社会的决胜阶段，也是高新区教育全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、全面贯彻十八大以来深化教育综合改革的方针政策，全面推进高新教育在长沙率先实现现代化的攻坚时期。为加快推进学校教育改革发展，满足人们群众日益增长的教育需求，助推高新区经济社会快速发展，结合我校实际，制定本规划。
一、规划背景
（一）“十二五”教育改革发展成效
“十二五”以来，我校紧扣高新区“提质、扩容、创品牌、育英才”工作主线，不断创新管理，着力提升队伍，稳步提高质量，教育教学水平持续攀升。
——综合水平持续攀升。在区域经济迅猛发展，人民群众教育需求日益提升的情况下，作为高新区一所偏远的农村小学，至2015年下学期，学生人数为123人，仍然保证了生源不流失，入学率为100%，特殊儿童随班就读率为100%，三类残疾儿童入学率达100%。符合条件的进城务工农民随迁子女就地入学率达到100%。2015年学校在全区学校绩效考核中获得第一等。
——办学条件大力改善。“十二五”期间，高新区对我校不断加大教育投入，积极改善办学条件，完成了合格学校建设任务，并通过评估验收。期间，完成食堂改建、屋面改造、墙面翻新、窗户改造等工程项目，改善了校舍条件。教育信息化得以不断推进，各班教室均安装了一体机和实物投影仪设备，学校教育信息化“三通工程”建设基本达到省级标准，教育网络信息安全监控体系基本建成，实现了
学校教师学习空间拥有率100%，使用率100%。
——师资队伍逐步提升。“十二五”期间，我校教师老龄化问题进一步得到改善，至2015年下学期，学校50岁以下的教师有9人，其中40岁以下的教师有7名。全校积极开展教师岗位培训，积极参与区“双十三百工程”和麓谷小学的“名师工作室建设”，教师培训率达到100%。
——体制机制有效创新。“十二五”以来，根据区教育局出台的《关于推进区属义务教育学校校长、教师轮岗交流工作的指导意见》（长高新管发[2014]76号）,逐步实行顶岗学习、艺体教师片区派送和校长、教师柔性流动制度，形成了“一挂、二带、三派、四联”捆绑管理新模式。推进了分配制度改革，不断完善绩效考核制度。 与麓谷小学校级联动,城区学校与农村学校牵手发展，优质学校与薄弱学校教师青蓝结对。
——教学改革不断推进。利用麓谷小学优质资源，积极开展师生教育教学研讨和学生交流活动，积极参与麓小的课题研究和名师工作室活动。深化了课堂教学改革，每学期至少举办两次主题教研周活动。学生学业评价和综合素质稳步提升。
（二）存在的突出问题与不足
——事业发展不够充分。虽然我校是高新区偏远的农村学校，10年左右将面临拆迁，但高新区对学校人力、物力的投入只增不减，而学校的发展与社会的需求和期望还存在差距。
——师资问题仍然突出。目前学校15名教师，50岁以上的教师还有6位，30-40岁的中坚力量教师只有3位，音、体、美、科等专业教师没有到位，存在结构性缺编现象，30岁以下的教师素质也亟待提升。
——提质改造任重道远。
学校功能室等硬件设施和使用率都有待提升。
二、总体战略
（一）指导思想
以中国特色社会主义理论和党的十八大、