《色彩的对比》教学设计.doc

色彩的对比
望水乡九义校 朱洁
一课时
尊敬的评委老师,大家好!我今天上课的内容是人民美术出 版社初中美术七年级下册的《色彩的对比》一课。下面我从以下几方面进行说明。
教材分析：
本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知识课，并与后四册教科书中的色彩课知识相互联系，共同构成初中阶段的色彩课。
美术创作和欣赏活动中不开色彩修养，所以，色彩知识是四大领域学习中都需要的重要基础知识，在学习欣赏、领悟和创造中，具有重要作用。
课业类型：造型表现
教学目标：
认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
技能目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。
情感目标：对色彩在生活中的应用增进了解，更加关注生活中的各种色彩现象，学习用色彩装点生活。
教学重点： 
色彩对比的基础知识。
色彩对比的四种协调方法。
教学难点：
艺术实践中对比色的选择与搭配。
如何在色彩的对比与协调中把握合适的度。
教学准备：范画若干、若干图片资料。
学 具：水粉纸、水粉颜料、调色盘、水桶、画笔等。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
课前准备
组织教学工作，稳定秩序，检查用具。
准备水粉纸，水粉颜料、调色盘、水桶、画笔等学具。
保证本课顺利进行。
情境导入
：今天开始讲课前我们先做一个小游戏：我说一个字，看谁反应最快说出它的反义词。
：我们刚才说的那些词在生活中是常见的现象。这些出现在生活中反差比较大的现象我们称它们为什么现象？
板书：对比
：刚才你们的反应很快，现在老师考考你们的眼力。这有两张图片，我每张图片只放2秒钟。看看谁能看出图片中是什么？（放图片两张：一张是红色的小鱼周围是绿色的小草，一张是猫头鹰灰褐色的与周围环境很类似）学生第一张比第二张容易识别。为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？引出物体与背景间存在色彩对比：色彩中也存在对比，我们称之为色彩对比。（出示课题）
板书：色彩的
学生观看生活中的图片，大胆回答：对比现象。
学生小组交流，为什么第一张图片我们一下子就能分辨出来，而第二张图片分辨起来要困难些？
课堂气氛轻松，这时抓准时机进入下一个环节。
带学生进入色彩的对比世界中，让学生感受生活中色彩对比的美。
讲授新课
欣赏农民画《牛场》，《菜篮子》，说一说它们有什么特点？给你带来了什么样的感受？
回顾对色彩的认识：三原色有哪些？三间色又是哪些？
：给你们一分钟的时间在课件的图片中找出你认对比最强烈的颜色。
：我们来看看谁找的对比更强呢？（学生说得三组绿蓝、红绿、红紫）这三组颜色那组颜色对比强呢。学生生齐声说：红色和绿色。师：它们在色相环中成多少度角？生：180度。师：在色相环中成180度的，也就是直线对应的两个颜色对比最强，对比色指色相