音乐四年级下册《草原上》教案设计.docx

最新音乐四年级下册《草原上》教案设计
教学内容： 1 、学唱歌曲《草原上》
、表演歌曲《草原上》
、音乐知识：四分、二分音符
4、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《草原上》 ,引导学生认真仔细地聆听音乐 ,初步感受内蒙
古的民族民间音乐的民族风格。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流 , 学习以动作来表现体验自己的情感 , 背唱：《草
原上》 ,并进行表演。
三、引导学生在游戏中学习二分音符、四分音符。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《草原上》增强学生学习音乐作品的兴趣 ,提高学生器乐的演
奏能力。
教学过程： 一、常规练习
1 ：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室 , （要求自创 ,有较规范动作要求。主要引导学生跟随
音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
）
, 并配以《草原上》
, 他们以放牧为
3:竖笛小练习。（结合学唱歌曲演奏s。、1 a、m i三音进行练习
二：新课学习：
1 ：导入：（谈话、多媒体出示内蒙古大草原和内蒙古人民的风土人情
伴奏音乐）
教师介绍：在这一望无际的大草原上生活着一个古老的民族——蒙古族
生……老师唱一首给你们听吧。
教师范唱 ,学生感受歌曲的情绪 ,听后回答 ,你仿佛看到了什么情景？
2、再听音乐 ,学生自由随音乐表演 ,教师可稍做指点。
3、学习歌曲（出示大歌片或投影片）
）听歌曲录音《草原上》 （也可选看光盘影片内容 ） ；
教师范唱 ,引导学生小声随唱；学生轻声跟着范唱录音唱。唱出优美抒情的情绪。
结合竖笛进行视奏练习
多媒体出示大草原 ,学生用中速、悠扬的歌声演唱 ,注意唱出对草原的赞美之情 ,开展联想
与想象 ,投入到“草原上”的情景中去。
5）边唱边即兴表演。
6）教师出示打击乐器 ,学生以小组为单位自由选择并进行编配为