幼儿园教育幼儿园教育大班优选教案设计.doc

幼儿园教育幼儿园教育大班优选教案设计
幼儿园大班教案设计
幼师是一份极度让人羡慕的工作每天与之打交道的都是些单
纯的小朋友。其实实际上幼师是很辛苦的 正因为打交道的都是懵懂
时期的小朋友很多东西必须亲力亲为的去做。作为一名新的幼师
要写教案就是一件比较难的事情。
下面就是由出guo幼儿园教案栏目
为大家带来的六篇幼儿园大班教案的范文 仅供幼师朋友们阅读参考。
更多幼儿园教案的范文敬请关注出 guo的及时更新。
活动目标
、欣赏国画《葫芦天牛》了解葫芦的基本形状感受中国画独特的韵味。
、继续尝试简单的构图方式表现出疏密、浓淡的变化。
、保持良好的绘画常规。
活动准备
、幼儿已认识过葫芦。
、课件：各种葫芦连着藤蔓的照片和国画作品葫芦图片。
、国画工具材料。
活动过程
、教师播放课件师幼一起欣赏各种葫芦的照片和国画作品。
教师：图上有什么是什么样子的什么颜色的照片上除了有葫芦还有什么是什么样子的藤是什么样子的有几个葫芦是怎么构图的
教师小结：葫芦是长在藤上面的藤上有叶子叶子像手掌一样。藤是相互缠绕的有的粗有的细。葫芦和叶子的布局有疏有密有高有低。
、师幼共同讨论葫芦的创作方法。
教师：今天我们要画葫芦。
你知道先画什么藤怎么画叶子又怎么画葫芦呢用什么毛笔比较合适
教师小结：可先画叶子再画葫芦。用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用提斗按着转两笔画一个圆(上面的圆小下面的圆大)上下两圆累加即成一个葫芦;用小号笔浓墨、中锋勾叶脉画藤。
、幼儿创作教师巡视鼓励幼儿先想好构图方法再动手绘画。创作重点：先画叶子注意叶子的大小、浓淡、重叠变化;再画
葫芦有大小、高低、颜色深浅变化 ;最后再点蒂勾叶脉画藤。
、展示幼儿作品鼓励幼儿发表自己的见解。
教师：你喜欢哪幅葫芦图为什么你是先勾叶脉还是先画叶子
●欣赏、评价应侧重于葫芦的造型和整幅画的构图。
【评析】
丝瓜、葫芦是“藤蔓植物”主题活动的代表。这两个活动着重让幼儿了解藤蔓植物的长势和疏密的构图方法。
教师可引导幼儿迁移此经验继续尝试绘画葡萄、黄瓜、紫藤这些植物为下一节活动的开展做好铺垫。
参考资料
葫芦天牛
以工笔画虫粗笔写花草一般称之为“工虫花卉”。作品中
普通的天牛和葫芦在白石老人的笔下显得那么生动、 可爱富有生活
气息饱含着老人对生活的理解和热爱。
大班幼儿在欣赏这幅作品时可由葫声引入再结合天牛充分
发挥想象。欣赏重点是葫芦的造型特别是那个被挡住了一半的葫芦;枯笔画的叶子可作为幼儿学画的参照。
活动目标
、感受恐龙在运动中的身体形态尝试用肢体动作来模仿。
、借助欣赏、模仿及已有经验大胆表现恐龙的不同动态。
、在合作中共同使用画纸并能清楚地讲述自己作画的意图。
活动准备
、幼儿已了解恐龙的种类以及恐龙生活的习性、环境已听过关于恐龙的故事。
、恐龙图片多幅绘本《你看起来好像很好吃》、《你很特
别》。
、水粉笔颜料英文报纸(或牛皮纸)。
活动过程
、引导幼儿回忆对恐龙的认识。
教师：前几天我们小朋友认识了恐龙知道了恐龙的一些生
活习性谁愿意来讲一讲 ?(有霸王龙、长颈龙、翼龙、剑龙等 ;它们
有的是食肉恐有的是食草恐;有的是在地上走的有的是在天上的)
、察片感受恐在中的外形特征。
出示“走路”恐的片。
教：是什么恐(霸王)看它在的子你得它在干什么你是怎么看出来的(引幼儿察恐走路的腿的子)幼儿学一学它的作。
出示“弯腰”恐的片。
教：幅你得恐它又在干它的怎么了身体是什么的(察恐的腰部)恐的前肢和腿有什么化恐的脚趾和才走路的恐脚趾一
不一在哪里你得“弯腰”的恐身体可以用什么的条来画
出示“打”恐的片。
教：两只恐它在干什么两只“打架”的恐身体是什么的什么我只能看到只恐身体的一部分(幼儿遮关系)你没有“打架”恐的尾巴是怎的尾巴后面画有几条短什么要画几条短呢(介助条的作用)
●教在出示片要注意次性如提供幼儿的片从到复
。
、幼儿大胆作画教行指鼓励幼儿画出恐的不同
。
教师：今天我们来画恐龙画你自己喜欢的恐龙地上走的、
天上飞的各种各样。
、展示作品师幼互评。
请幼儿说说自己画的恐龙在做什么。活动建议
☆活动廷伸将幼儿的作品陈列在班级展示区中让幼儿进行经
验交流与分享尝试将绘画作品编成故事进行讲述。
活动目标
、欣赏多幅藤蔓植物作品感受画面的意境。
、用讨论、归纳的方法探索藤蔓植物的画法并尝试用国画的形式表现出来。
、体验合作绘画的乐趣。
活动准备
、幼儿接触过藤蔓植物认识这些植物。
、课件：藤蔓植物国画作品多幅。
、国画工具材料。
活动过程
、欣赏课件感受画面的内容与意境。
教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。