任务一输入比赛通知.doc

主题三 尝试通知新制作
 
任务一 输入比赛通知
 
教学目标：
１．使学生了解word的窗口组成。
２．使学生学会在word中输入广播操比赛的通知，能够对通知中的文字进行简单修饰。
３．使学生学会保存文档。
教学重点：使学生学会在word中输入广播操比赛的通知，能够对通知中的文字进行简单修饰，并学会保存文档。
教学难点：学会保存文档
教学方法:任务驱动、讲解演示、讨论、个别指导、尝试、练习
课时：1课时
教学过程：
一、引入
前面我们刚学习了一个新的绘图软件——“画图”，这里要接着认识一个新的文字处理软件——word。我们已经学习了“写字板”工具，在那里可以自由自在地写文章，而word的本领更强大，使用它不仅可以输入文字，还可以配上美丽的图片、插入表格等。下面让我们一起来认识这个新朋友吧！
二、新授
１．启动Ｗord
Ｗord是目前广泛应用的一个文字处理软件，是我们进行文字处理的好帮手。首先我们来学习打开Ｗord的窗口，了解窗口的基本组成部分。
单击“开始”按钮，依次指向“程序”和“Microsoft Office”，单击“Microsoft Office　Ｗord　2003”，就可以打开Word窗口了。
标题栏：显示文档的文件名；
常用菜单栏：包括了常用工具按钮；
格式工具栏：常见的格式工具按钮；
滚动条：用来拖动控制显示区域；
状态栏：显示着当前的工作状态，中间是“文档编辑区”。
2．输入文字
Word启动后，会自动建立一个名为“文档1”的空白文档，插入点光标出现在编辑区的左上角，这时可以直接在插入点光标处输入文字。
3．格式化文字
学校少先队部决定举行“阳光体育”广播操比赛，小迪是宣传委员，他要动手制作比赛的通知。
要求：
标题：黑体，三号，居中
正文：宋体，四号
落款：按平时写通知的要求缩进字符
4．“撤消”：操作过程中，如有操作错误，可以依次单击菜单“编辑”中的“撤销”来撤销前一次的操作；也可以单击工具栏中的按钮来撤销操作，要连续撤销前面的几步操作，可以连续单击此按钮。
5．状态栏
探究：小迪在文档中移动光标时，发现状态栏中的数字在不断地变化，这些变化的数字告诉了我们什么信息？
随着光标的移动，状态栏中显示了光标当前所在的位置是第_______行第_______