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初中课外古诗词鉴赏练习
1、泊秦淮（杜 牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）．“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”
字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？
答： 这两个动词用得形象准确，描绘了一幅
迷蒙、冷寂的画面。
（2）．这首诗表现了诗人什么思想感情？
答：忧国忧民
2、 送友人 薛涛
水团莱葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。
（1）．诗歌前两句描绘了秋天月夜 苍凉(悲
凉凄凉凄清) 的景象。
（2）．本诗表达了诗人怎样的情感?
答：表达了诗人与友人离别的忧伤之情。或：表
达了诗人对友人的怀念之情。或：表达了诗人对
友人执着的相思之情。
3、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点？
答：写出了秋夜的漫长。
（2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的
心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。
4、菩萨蛮 [宋]高观国
何须急管吹云暝①，高寒滟滟②开金饼③。今夕
不登楼，一年空过秋。
桂花香雾冷，梧叶西风影。客醉倚河桥，清光愁
玉箫。
[注释]①瞑：昏暗。②滟滟：月光摇动的样子。③
金饼：比喻圆月。
（1）．这首词的上片写 待月的心情， 下片写
赏月。
（2）．这首词中体现了季节特点的词语有哪些?
桂花 西风
（3.）．你认为作者在词中表达的情感发生了怎
样的变化?
答：作者开始时的心情是欢快、开朗的，后来心
情就变得愁苦起来。
5、春 雪 （韩愈）
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
① 诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者
怎样的心情？
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊
讶、欣喜之情。
②诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生
动传神。试从修辞的角度进行赏析。
答：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春
天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，
把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
6、绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过， 何日是归年。
(1)诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
景物:江、鸟、山、花. 特点:碧绿、洁白、
青葱、火红。
(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传
神,请简要赏析.
答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞
手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵
的颜色红艳，摇曳多姿。
7、.闺怨 (沈如筠)
雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
(1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
答:既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理。
(2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感
情？是怎样递进表达的？简要回答。
答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先
托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只
好变成月光洒泻亲人的身上。
8、从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了
怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
答：“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了
军事形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写
、天
昏地暗之中,一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺
进的画面。
(2)作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？
为什么？简要回答。
答：因为军队主动骁勇，战事大捷喜人，所以整
诗洋溢着轻快振奋的感情基调。
9、雨晴(王驾)
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
(1)本诗前两句用什么修辞手法，表现了作者怎
样的情感？
对比。用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，
表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜
之情。
(2)后两句写得饶有趣味，请作具体赏析。
答：蜜蜂、蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙
而去，它们相信春色正在邻家院子呢,这也让作者
也不