《既兴弹唱》心得体会.doc

《既兴弹唱》心得体会.doc《既兴弹唱》心得体会
三亚市育才镇中心学校：罗丽燕
一个优秀的小学音乐教师，必须具备的能力包括：音 乐的审美能力和音乐技术的运用能力两大方面。音乐的审美 能力包括：对音响的感知力和敏感度，对音乐的记忆力和想 象力，对艺术的正确审美取向等。所掌握的音乐技能包括： 演唱、演奏能力、指挥和视唱能力，作曲、即兴编配、自弹 自唱及指导学生的合唱队、小乐队排练的能力，对音乐理论 的理解力和表达力。两大方面的能力又要在扎实的文化艺术 修养的底蕴支持下综合使用，才算是一名合格或高水平的音 乐教师。
在多元化教学的最好结合便是弹唱这一项目，它是器乐 和声乐两者有机结合的产物，从完整意义上讲它是将声乐演 唱技巧、器乐（钢琴）演奏技能、键盘理论进行综合运用。 它的特点是唱与弹两者同步协作并且创新性、完整性、艺术 性的对旋律与和声进行即兴编配，它不仅是声乐与伴奏的特 别组合，更是反应能力和创新能力的集中体现与展示。 开展弹唱教学最为关键的是注重对学生综合能力的培养，这 不仅增加了音乐学习的实用性和趣味性，还可以把“弹”和 “唱”各专业横向有机地结合起来，使之真正成为全新意义 上的音乐学科课的整合。
一、钢琴伴奏基础知识
1、 和弦及和弦的标记
2、 歌曲钢琴伴奏谱的书写格式及配弹伴奏的步序
二、 大调歌曲伴奏的编配
1、 大调正三和弦、属七和弦及其连接
2、 用大调正三和弦为旋律编配简易伴奏
3、 伴奏织体的三种基本类型
三、 和声的终止式及K6和弦
1、 和声的终止式
2、 K6和弦的运用
四、 小调歌曲伴奏的编配
1、 小调正三和弦、属七和弦及其连接
2、 用小调正三和弦为旋律编配简易伴奏
五、副三和弦及DD、SD和弦的运用
1、 大调式中的副三和弦及其运用
2、 小调式中的副三和弦及其运用
3、 DD、SD和