青春期教育教案——.doc

青春期教育教案——.doc青春期教育教案
成长也会有烦恼
百官中学袁梅红
第一课时
7,束由同龄人的心产
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心, 一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”
——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。"
——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事, 他们都要干涉，我一点自由都没有。”
设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格 不入？
生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到黑 龙江上山下乡去了。
生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、 性别、学习情况……
生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其 事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我 想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释 清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”
思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同， 分析造成隔阂的原因。
差异
上一代（父母）
下一代（我们）
思想
方面
求稳、务实、保守
自由、开放、勇于创新、易 偏激
生活
方面
重实际，不大注重享受
幻想，比较注重享受
思维
方面
喜欢纵向比较，同过去比
喜欢横向比较，与同时代人 比
行为
方面
处事谨慎、冷静，讲原则
喜欢冒险，敢做敢为，行为 变化快
用钱
方面
节省
想怎么用就怎么用
心理
方面
成熟、有主见
想独立又不能真正独立
知识
方面
陈旧
不断接受新知识
阅历
方面
丰富的人生经验
肤浅、未真正进入大千社会
会色 社角
家长等多种角色
子女等角色
服装
方面
朴素、大方、保守
个性、时尚
（^）既衣系烦燔
佩族戴整,，其度你且中,％的颅燧
有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦 恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩 下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经 不成为烦恼了。
结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑 没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。
质疑卖流，，有蔓一修《家鱼衣的》
最近，华华在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自 己做错了什么？还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？ ”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌 子，我觉得好好的家就象旅馆似的。” 讨论：
父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做?
如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？
自拟提纲，与父母共同订立一份《家庭和约》。
M身体力有,，教防父导“唠叨"的昭娘
父母“唠叨，，的主要源于学习、仪表、异性交往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如 何预防父母唠叨，并能身体力行。
学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。
仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。
社交方面：