一年级语文期末总结.docx

Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
一年级语文期末总结
一年级语文期末总结
　　时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作 计划， 以新课程实验改革为契机， 以全面推进素质教育为基点， 在学校领导的大力支持和直接领导下， 在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下， 圆满地完成了教育教学任务， 现将具体工作总结如下
　　一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满人文精神、充满智慧、 充满思想的学科， 在新课改的大背景中， 学生的自主学习， 培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为课堂的主流。我 在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快 乐，从而发展学生的语文素养。
　　(一)注意新课导入新颖 “兴趣是最好的老师。
　　”在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如学生一上课就 能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以用 画面让学生进入情景;也可用讲述故事激发兴趣;设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发 学生的灵性，开启学生学习。
　　(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、 认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已 见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性 的开发。教师应因势利导，让学生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧 的问题进行辩论。通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是 无止境的道理。
　　二、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解 阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不可能引导学生一一感。
　　为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读 中感悟。
　　三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出
　　“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生 活、 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展， 使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、 有效的结合， 取得语文教学的整体效益。
　　”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读 课外书，为学生积累奠定基础。
　　本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成绩，但也有不尽 人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文 素养而奋斗!
　　随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
　　这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段