29 掌 声
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会人物的内心情感。
2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
读一读
掌声 文静 愿意 姿势
轮流 情况 慢吞吞 注视
热烈 持久 平静 情绪
讲述 普通话 动听 鼓励
英子的信
“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
---英子
思考：课文讲述什么故事？
找句子。 掌声前的英子是什么样子的？ 用“——”划出来； 掌声后的英子是什么样子的？ 用“﹏﹏”划出来。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
掌声前
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
掌声后
自读课文第3自然段
划出描写掌声的句子。
1、画（画出句子）
2、圈 (圈出描写英子神态、心理变化的词语）
掌声王亚玲 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
