小班结构游戏系列活动计划之停车场（1900字）.doc

小班结构游戏系列活动计划之停车场（1900字）
小班上学期结构游戏第二阶段目标
1. 在建构活动中，感知物体的大小、颜色、形状、长短、数量等，提高幼儿的感知能力。
2. 锻炼幼儿的小手肌肉动作，提高幼儿的手眼协调能力，培养幼儿的耐性及克服困难的品质。
3. 在活动中能爱护玩具，团结友爱。
4. 能爱护自己和他人的建构成果。
5. 能尝试在集体中介绍自己的作品。
6. 能在教师的帮助下，正确收放游戏材料。
游戏主题：停车场（一）
游戏准备：
1. 材料准备：汽车积塑、智高乐、童乐高、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖等；建构区墙饰上贴有汽车的图片；建构区摆放玩具公共汽车、小轿车。
2. 知识经验准备：带幼儿参观马路，观察汽车。
游戏指导要点：
一、游戏引入，激起兴趣
1. 以音乐游戏“开汽车”引入活动。
2. 让幼儿说说自己开的是什么车，激起幼儿拼搭汽车的兴趣。
二、欣赏范例，感知特征
1. 出示教师拼插的公共汽车，了解其各部分的名称及特征，如车身像长方形，轮子是圆形的。
2. 出示教师拼插的小轿车，引导幼儿发现，小轿车的车身像梯形、轮子也是圆形的。帮助幼
儿知道拼插车子时，应先拼插出车身的形状，再拼搭出圆圆的轮子，就能变成可爱的小汽车了。
3. 引导幼儿说说自己还见过什么样的汽车。
三、自主选择、意愿拼搭
1. 请幼儿意愿选择材料拼搭自己喜欢的汽车。
2. 重点指导幼儿拼搭出公共汽车、小轿车车身的形状。鼓励能力较强的幼儿还能大胆想象拼
搭和老师不一样的车子，帮助能力较弱的幼儿拼搭出车身的形状。
3. 请幼儿将拼插好的汽车摆放在停车场，教育幼儿爱护成果，并提醒幼儿摆放车子时能注意
间隔距离，不挤在一起。
四、欣赏评价、分享交流
1. 与幼儿一起围坐在停车场周围一起欣赏、互相介绍各自拼插的汽车。
2. 在分享中教师重点引导幼儿欣赏作品中各种车子车身的形状，表扬大胆拼插的幼儿，引导
幼儿欣赏造型有创意的作品。
3. 指导幼儿收放好游戏材料。
游戏主题：停车场（二）
游戏准备：
1. 材料准备：汽车积塑、智高乐、童乐高、花片、螺旋积塑、易拉罐、纸筒、瓶盖等；建构区墙饰上贴有各种各样汽车的图片如：吊车、警车、消防车、货车等；建构区摆放各种玩具汽车。
2. 知识经验准备：带幼儿参观马路，观察认识马路上除了公共汽车、小轿车还有什么车辆。 游戏指导要点：
一、谜语引入，激起兴趣
1. 谜语引入，激起幼儿拼插各种汽车的兴趣。（通过谜语帮助幼儿进一步了解各种车子的主
要特征。）
2. 让幼儿说说：你想拼插什么车子？
二、示范拼搭，感受特征
1. 教师出示拼搭好的公共汽车，根据幼儿的喜好，示范拼搭一至两种由公共汽车稍作变动拼
成的汽车，如货车、吊车等。
2. 帮助幼儿进一步感受各种车子的主要特征，并懂得可以在公共汽车和轿车的基础上进行演
变。
三、自主选择、意愿拼搭
1. 请幼儿意愿选择材料拼搭自己喜欢的汽车。
2. 教师引导、帮助幼儿表现出自己喜欢的汽车的主要特征。鼓励幼儿大胆想象、大胆尝试，
对能力较弱的幼儿教师可与其一起拼插，鼓励其克服困难坚持拼搭。
3. 指导幼儿将车子摆放在停车场，提醒幼儿摆放时也要爱护别人的作品，并注意提醒幼儿摆
放作品时注意间隔