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龟兔赛跑优质课教案
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　　教学目标：使学生掌握形声字的发音规律，知道汉字的字形、字音、字义之间的关系。
　　（1）利用已学习过的声旁，能识读晴、清、饱、抱、洋、样、城、诚八个汉字及其相关的词组。
　　（2）过分析字形了解字义，能辨别具有相同声旁的汉字，并能对其进行简单的组词。
　　教学重点
　　（1）重点是利用字形、字义、字音，进行集中识字教学
　　（2）难点是辨别具有相同声旁的汉字。
　　课时安排：2课时
　　课前准备
　　（1）写有偏旁、笔画、相关熟字的卡片
　　（2）写有生字词的小黑板
　　第一课时
　　教学重点
　　学习具有相同声旁的生字，引导学生对生字进行简单的组词造句，并区别、辨认具有相同声旁的汉字。
　　教学过程
　　（1）复习检查，导入新课。
　　a 用卡片指名认读熟字：青、包、羊、成、清、跑。
　　b 学生集体认读偏旁：日、扌、土、氵、讠
　　c 使用导语进入新课；小朋友，大家一起看图中的小猴和山羊在玩什么游戏呀？对，他们在玩猜字游戏，今天我要教小朋友们玩一个找朋友的猜字游戏，小朋友们可要听好了。
　　（2）拼读生字
　　a 先让学生观察每一组中两个生字的共同之处和不同之处，试着让学生由熟字及注音来拼读生字.
　　b 教师指名试读，正音，尤其是韵母ing、ang、eng 的发音以及声调的变化
　　c 教师示读，告诉学生每一组的汉字都有一个共同的声旁
　　（3）字词教学
　　师生共同分析字形，理解字义
　　第一组：青、清、请
　　启发学生说说“晴、请”左边分别是什么偏旁，与该字的字义有什么关系，再由教师归纳：晴天的晴，与太阳有关所以要以“日”字为偏旁，而请客的请与语言有关所以要以“言”字为偏旁。同时可进行一些简单的组词造句，如“太阳出来了，天晴了”、“请问”等
　　第二组：包、饱、抱
　　由学生来分析字形、字义，教师归纳：吃饱的饱，左边是“食”字旁，跟食物有关，而抱娃娃的抱左边是“扌”旁，因为要用手来抱。同时教师在写出一个熟字“跑”，巩固以字形来辨别同声旁汉字的观念。
　　第三组相同的方法
　　第四组：成、城、诚
　　分析字义后对学生进行思想品德教育，告诉学生要做一个讲真话，做真人的好孩子，养成诚实的美德，以及使学生明白长城使中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国的象征，从小培养学生的爱国情操和民族自豪感
　　（4）书写指导
　　指导学生注意由独体字变为偏旁时的笔画的变化，例“土”的最后一横改为提，“日”要写得瘦长一点等。
　　第二课时
　　教学要点
　　熟读课文中的生字，词