古诗词鉴赏之七诗词形象分析法.ppt

古诗词形象分析法
——古诗词鉴赏之七
1
热身练习
浣溪沙 苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。（“黄鸡”是“黄鸡催晓”的缩写，意思是时光流逝，人生易老。）
一个具有豁达心胸和不服老气魄的九百多年前的老人形象。全诗体现了作者乐观向上的精神。
2
热身练乐          李清照
　　年年雪里，常插梅花醉。 挼(ruo2,搓揉）尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
（1）请结合词句说明不同阶段诗人的形象变化。
（2）这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。
3
热身练习三
梅·唐·崔道融
溪上寒梅初满枝，夜来霜月透芳菲。
清光寂寞思无尽，应待琴尊与解围。
问：这首诗中的“梅”是一个什么样的形象？
诗中的“梅”凌寒自开，芳菲四溢，但寂寞无尽，她企盼着知音的来到，给她解除寂寞之苦，我们看到了一个渴盼知音、保持高洁本性的形象。
4
诗歌形象分析：
1、人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。
2、自然景象或意象：诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。
5
对抒情主体认知理解的方法
1、看题目了解诗人的写作意图；
2、读注释了解诗人的写作背景；
3、审意象了解作者的写作心情；
4、推史料了解作者的写作内容；
6
试一试：
春夜别友人      陈子昂
  银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
问：作者在写这首诗时是什么样的心情？
7
再试一试：
苏武庙   温庭筠

苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。茂陵不见封侯印③，空向秋波哭逝川。
【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②丁年,壮年。③茂陵：汉武帝的陵墓；封侯：汉武帝曾言，苏武持节归来，将赐他爵关内侯，食邑三百户。
问：在诗中，哪两句是回顾苏武羁留匈奴生活的句子？表现了苏武怎样的情怀？全诗表达了作者什么样的思想感情？
8
对诗歌意象认别理解的方法：
1、记住常见意象所表达的情感；
2、结合全诗的意象组合判定某一意象的情感特征；
3、特别注意：哀乐相衬，情感突转等具体情况对意象所揭示的情感作准确把握。
9
意象分类：
比喻性意象；
烘托性意象；
象征性意象；
组合型意象；
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