武镇中心小学教学设计
总第( )课时
检查签字:
年级
五
学科
语文
教师
王宁
上课时间
月日
版本
人教版
课题
单元
第( 8)单元
课时
本课题教学共( 1 )课时
教
学
目
标
知识与技能:
。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。
,了解非洲独特的自然景观与风土人情,体会作者对非洲的赞美之情。
“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
过程与方法:
情感态度与价值观:
重点
了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面,领悟课文的表达方法。
难点
抓住重点词句深入体会作者对非洲的赞美之情,并学会积累课文中的优美语言。
教学方法
教前
准备
教师准备:课件准备(非洲风情录像片断)
学生准备:
教学程序设计
教学环节
时间
教学预设
期望的学生行为
导入
展示搜集,导入新课
展示收集,揭示课题
1 。学生自由交流课前收集。
:“彩色的非洲”。
整体感知,理清文脉
1 1..请学生读阅读提示,并提出自学要求,教师归纳:
⑴认识生字、新词。联系上下文理解本课词语。
(2)“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面?
(3)课文中用了哪些句子把这些内容连接起来?找出这些句子。思考:这些句子在文中有什么作用?
2 :请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
3 。
(1)认读词语,合作解析。
(2) 引导学生理解“色彩斑斓”的意思,并概括“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在: ①非洲的蓝天、骄阳是彩色的:②非洲的植物世界是彩色的;③非洲
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