大班转身跳圈教案.doc

大班转身跳圈教案.doc大班转身跳圈教案
大班转身跳圈教案应该怎么设计？教案是针对社会需 求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性 的教学研究成果的重要形式，教案要与时俱进的。下面小编 为大家带来了大班转身跳圈教案，仅供参考，希望能够帮到 大家。
篇1:大班转身跳圈教案 活动目标：
1、 探索竹圈的多种玩法和跳法。
2、 尝试边跳边转身。
3、 提高身体的协调能力和平衡能力。
活动准备：
竹圈若干（幼儿人数相等）
活动过程：
一、 准备活动。
以“迷迷转”的游戏激发幼儿的活动兴趣，并活动身体。
游戏玩法：大家张开双手，边念儿歌边自转，“迷迷转, 迷迷转，转到天空我不动！”儿歌结束时就站在原地不动， 并做一个与众不同的动作。然后教师念数字1〜10。如果念 到十，大家还能保持不动的话就算胜利。
二、 多种方法玩圈。
引导幼儿用多种方法玩圈。
师：“你会玩圈吗？圈能怎么玩呢？我们去玩一玩，看谁
玩的方法多。”
三、 交流分享。
鼓励幼儿大胆展示交流多种玩圈的方法。
师：“小朋友，我们站在圈里，谁来说说你是用什么方 法玩圈的？”
四、 尝试转身跳。
1、 师：“刚才有小朋友是这样跳圈的，他是边跳边转身, 你能边跳边转身吗？跳的时候发现了什么问题？我们来试一 试。”
2、 教师边慢动作示范，边讲解：双臂拧紧、双腿弯曲、 用力蹬地，像龙卷风一样旋转，边跳边转身，转好以后，要 尽量使自己站稳。
3、 幼儿再次体验转身跳，提高对身体的控制能力，教 师及时给以适当的语言和肢体动作指导。
4、 尝试连续转身180度跳圈。
师：“现在老师要提高难度了。我们能不能从一个圈转 身跳到第二个圈，再转身跳到第三个圈里呢？”
a、 教师示范。
b、 个别尝试。
c、 排成二列纵队一个接一个练习。
5、 再次进行难度提升
师：“小朋友们跳得真好，要不要试试更难的动作？”（转
身360度跳圈）
a、 教师示范，强调动作要领（双臂拧紧、双腿弯曲、用 力蹬地）
b、 个别尝试。
c、 集体练习数遍。
d、 分男女组练习。
五、游戏放松。
游戏开始，老师说“一，二，三;三，二，一，我们都 是毛毛虫”，幼儿就一个圈套在一个小朋友的头上做毛毛虫 走路或跑等，伴随老师语言的变化，幼儿变换不同的动作。 朝前走，换相反方向走等，最后进教室。
篇2：大班转身跳圈教案 教学目标：
尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。
体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。
教学准备：
物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。
知识准备:幼儿已有玩圈的经验。
教学重点与难点：
学会转身跳的技能。
教学方法与手段：
谈话法、游戏法、讨论法。
一、热身运动。
在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。
二、体验活动。
1•幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。
师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一 个空地方一起来玩一玩。
提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要 动脑筋