教学工作计划落实措施.docx

高项庄小学201６－-20１7年第二学期
教学工作计划落实措施
指导思想  
　　 深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针,全面实施素质教育,扎实推进课程改革,培养学生创新精神和实践能力，促进教师专业发展,提高学校软实力和发展后劲，全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。
任务目标
,加强常规教学管理，稳步提高教学质量。
2．强化校本教研制度建设,开展扎实有效的校本教研活动，提升教师业务素质。  
　3．推进课程改革,强化课程管理，充分注重对学生文化基本功和基本技能的培养,发展学生个性,促进学生全面发展。　
三、保障措施　
成立领导小组　组  长:程红信
副组长：高永志 张瑞聚　刘贵宏 李慧菊　油梅
抓常规管理,进一步规范教育教学行为   1．课堂教学注重在“准、活、优、清”上下功夫。即准确传授知识，灵活选择教学方法,优化课堂教学结构，讲述条理清楚,教师要努力做到精讲、少讲,要放手让学生积极参与教学过程
,让课堂充满勃勃生机。 “两统一”,“三及时”。即同一作业布置要求,统一批改要求;及时发现、及时反馈,及时纠正。   3．重视和加强辅导工作，要突出对学困生的辅导,要努力做到“五有”,即有辅导对象,有辅导时间，有辅导方法,有辅导要求,有辅导记载。   “三重”原则,即重考试与教学目标的结合,重考试与考风建设的结合,重考试与评价导向的结合,通过考试掌握学习情况,进行反馈纠正，弥补教学缺陷。  　,优化教学手段。
深入推进课程改革,实现教与学的新突破　
“三维”课程教学目标，有效完成课程计划。   (1）把《课程标准》的学习，作为教学工作的一个长期而根本性的任务,落实在平时的工作中,. 进而有效地实施课堂教学。 (2)开全课程,开足课时，保质保量完成教学计划,确保新课程确立的基本目标得以落实。  　(3)将“三维”课程目标贯穿于备、教、批、辅、考等各教学环节之中,使整个教学过程都体现“三维”目标,从而使教育效果都达到新课程标准的要求。 　 　 ,优化课堂结构。　,立体建构学生知识面。  　(１)不折不扣地执行国家规定的课程,逐步推进学科课程校本化。 (2）选择性地使用地方课程，让地方课程进课表、进课堂;让学生有教材，教师有教案。　(3)合理开发和应用各种教学资源,进行校本课程的开发和研究。    ,不断探索课改新路。   定期组织开展校级研讨交流活动
,积极参与其他各种层次的教研交流活动，不断地发现问题,分析问题，解决问题,总结经验，提升新课程改革的质量。  
进一步抓好教学改革,为提高教学质量提供保障  　
教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向４0分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课,充分发挥课堂的主渠道作用。  　 针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下: 。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功