《田野在召唤》教学设计
小榄镇丰华学校 陈小静
【教材版本】：人民音乐出版社
【教学内容】：小学五年级（第十册）第4课《你好！大自然》——《田野在召唤》
【教学目标】：在老师的带领下通过律动进行体验二声部演唱。
【教学难点】：二声部合唱，
【教学准备】：多媒体、钢琴、
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学
二、导入
1师：同学们，在这美丽的季节我们一起来欣赏大自然的风景吧。
（播放田野的风景画面及《田野在召唤》伴奏作背景音乐）
欣赏画面
师：同学们，你们刚才看到了什么？
师：对了，美丽的田野对我们发出了邀请，召唤我们快快来啊。这节课陈老师就跟大家一起到的田野去感受大自然的美景。
（出示课题。）
回答
聆听
回答
三学唱低声部旋律
，教师范唱低声部，边唱边律动。
，10 50 10 50｜ 70 50 70 50｜识谱视唱，板书，带律动学唱低声部旋律第一乐段， 模仿握方向盘的动作）
师：现在请大家看看我们的路线图，请同学看清了，注意有转弯的要小心。（出示图形谱，播放伴奏，引导学生演唱低声部第一乐段，老师接唱第二乐段）
跟老师一起做
识谱视唱，律动学唱
看图唱谱
律动教唱第二乐段，讲解反复跳跃记号
跟老师律动学唱
.师：我们跟着伴奏来轻声地带词唱一唱，（播放MIDI低声部伴奏，）
播放伴奏，师生律动完整演唱低声部
听伴奏看图谱视唱
完整演唱低声旋律
四学唱高声部
.师：在这美丽的田野里，你听！飘来了春姑娘的歌声。请大家留意老师是从第几拍开始演
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