人教5年级科学上册教学计划.doc

人教5年级科学上册教学计划.doc: .
人教五年级科学工作计划表
2012年至 2013 学年度第一学期
科目科学 教师：
学
生
现 状 分 析
我所任教的五（7）班，学生为69人，由于各种 条件的限制，大部分学生的科学常识缺乏，科学 探究能力也较弱。学生没能很好地在观察、实验、 调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养科 学情感。在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈 的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形 象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的 生活，强调用符合小学±年龄特点的方式学习科 学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
教 材 重 点 和 难 点
在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤 和科学方法，还需要让学牛对收集到的爭实和数据进行 加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得岀结论。
教 学 任 务 及 要 点
“生物与环境”通过研究植物对环境的需要、动物 对环境的需要，生物之间的相互依存、相互作用的研究， 建立起初步的生物与环境关系的认识。
“光”第广4课研究光的传播特点（路径、反射）， 第5'7课研究阳光强弱和温度的关系。
“地球表面及其变化”先大致地让学生了解认识地 球表面的地形及整体概况，概略地认识地球内部运动引 起的地表形态变化。重点探究外力作用引起的地表变化， 包括风化作用、侵蚀和沉积作用，最后是综合运用本单 元学到的知识解决实际问题。
“运动与力” 了解重力、弹力、反冲力，用这些力 作动力使小车运动起来，研究动力的大小与小车运动的 关系；学习测量力的人小，认识力的单位“牛”；为研究 摩擦力大小做好技能上的准备
认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，摩擦力 对物体运动的影响；动手制作，用所学知识设计和制作 一个小车。
提 高 教 学 质 量 的 措 施
1. 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练 是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学 习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法 学法，尽快成为一名合格的科学教师。
2. 结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能 在课堂上创设•个民主、和谐、开放的教学氛围。 以学牛为课堂教学的主体，设计符合学牛年龄特 征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学 生学习科学的积极性和兴趣。
3 .充分利用好学校的科学实验室，尽nJ'能的去科 学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验 引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。
，不应只停留在课堂 教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到 社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活 动课程，扩展到家庭和社会。
学进度的整体安排
起止
时间
教学内容
课
时
目的要求
课外活动结合
点
备 注
单元课题
第1-3周
生物与环
境
8
植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳 光、养分、空间等。
动物对环境有基本的需要。如空气、水、空 间和食物等。
植物和动物都会对它们需要的环境进行选 择。不同的生物对环境有着自己特有的需要。
所有的生物都会引起它们所生存的环境的变 化。
植物与动物、动物与动