体育课教案(9).doc

体育课教案(9).doc体育课教案
学校：曲樵镇第四小学 班级：五（3）班 受课教师：冯善桥 时间：2010年6月7 H 星期二
课 的 内 容
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课 的 目 标
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教学组织形式
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小学生篮球基础训练课——行进间运球，双手胸前传、接球教案
501班 人数：33人09年12月23日 星期三第5节
一、 指导思想
坚持健康第一的指导思想，激发学生学习兴趣，培养学生终身体育的思想意识。本课从学生的兴趣着 手，让学生感受篮球运动的乐趣，喜爱篮球运动。在篮球运动中健身，促进学生健康成长。
二、 学情分析
五年级正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解但却充满好奇，有较强的模仿能 力，有一定的运动能力；五年级男生喜爱上休育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别 是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然五年级学生对运球，传、接球有一定的学习和练 习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、情景教学的手段来激发 学生的学习积极性，从而改变对篮球的认识。
三、 教学目标
参与目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的起源与发展等知识，培养积极参加体育活动 的意识。
技能目标：通过各种形式的练。
身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4•心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，增强竞争意识、团队精神、表 现意识。建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
四、 教材分析
篮球运动是学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力 等素质以及动作的准确性、协调性，增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智 果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集休主义精神。运球，传、接球在小学阶段已 多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
五、 教学重点和难点
重点：手腕控球
难点：全身协调发力控制球的方向
六、 教法与学法
本课教法：通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对篮球的恐惧感，掌握节奏，体验手感，提 高学生运球，传、接球的积极性传、接球。
本课学法：小组合作法，控制好运球