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学习总结报告.doc2010-2011学年2010级财政班学习活动总结
作为大一新生的我们在保留高中时代刻苦优良的学习传统的同时，努力发扬开拓创新 精神，秉承河北大学”实事求是，笃学成行”的校训，奋发努力，刻苦学习，全方面充实提高自身.
在将近一年的学习中，我班在上课保证全员出勤的基本前提下，积极与老师沟通互动，创 造良好的课堂氛围，课下认真完成作业，注重同老师交流。营造了严谨上进的学风，在上学期 的期末考试中，我班取得了出色的成绩。
为提高班级整体文化素质水平，加强班级成员之间的沟通与交流调动同学们的学习主 动性和积极性，培养大家的组织协调能力和创新实践能力，我班定期召开主题班会，专门讨 论同学们再日常学习中遇到的困难，并分享交流学习心得，读书心得。我班39名同学分为 8个学习小组，小组内部互帮互助，同时加强小组间的交流，不但促进了学习，更增强了我 班的凝聚力和向心力，有利于班级文化建设。
介于我班财政学专业的特点，同学们在学习经管专业课的同时要密切关注世界经济动 态，结合时事学习探索，我班上学期由班费出资订阅了《龙源期刊网》电子杂志，这大大有 利于同学们了解时事动态，响应号召党和国家的方针政策，贯彻落实科学发展观，努力成为 紧跟时代步伐的新世纪文明学子。此外，我班还专门创办了财政班班刊，同学们积极努力投 稿，建设起了内容丰富、新颖高效的学台。
针对大学学习自主性强的特点，我们组织了公共自习课，增加了同学们的课余学习时 间，调动了同学们学习积极性。公共自习课安排在没有必修课的晚上，选定教室，安排本班 同学自愿上自习，同时交流学习体会，相互帮助解决学习上的困难。通过这种方式，大大提 高了我班的学习成绩。
2010级财政班班刊摘录
2008年席卷全球的金融危机
记得我们刚开始接触2008年金融危机的时候，提到更多的是“次贷危机”。 后来“金融危机”逐渐替代了 “次贷危机”而成为我们谈论的对象，直至最后的 “经济危机”。这三个不同的词汇，其实就已经暗示着我们，2008年的这场金 融危机究竟是怎样的一个发展和蔓延的过程。那么接下来笔者就谈一谈这场世界 性金融危机的起因和发展过程。
美国是当代世界的经济霸主，然而在近一段时期，随着欧洲、亚洲等地区经 济的飞速发展，其经济霸主地位似乎受到了一定程度的冲击。并且欧元的兴起也 加剧了这一态势。就美国自身而言，只2003年的伊拉克战争就使美国的财政开 支超过了 8000亿美元，这远远超出了它事先预算的600—800亿美元，造成巨大 的财政赤字。此时的美国的危机意识不断加强，为了扭转这种不利的形势，促进 经济的快速发展，美国便开始了以刺激房地产业的发展来带动整个经济飞跃的计 划。美联储也顺势出台了一揽子宽松的货币政策。
一开始，商业银行的贷款人信用较高，但是后来生意越来越难做，为了赚取 更多的利润，商业银行决定开发潜在的市场。这时，商业银行家发现了次级贷款 当中蕴藏的巨大商机，因为次级贷款的利率要比一般的贷款高出很多，甚至是一 倍之多。于是一些信用不高的贷款便被列入商业银行赚取超额利润的计划之列。
但是对于次级贷款的贷款人而言，因为他们的偿还能力较差，出于对负债的 担忧，并且还面临着支付高额的利息，所以他们一般不会去贷款。而但业银行家 们早就料到这一点，针对这一问题，商业银行劝说他们：“你们的这种担忧是完 全