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有内涵的班级口号

篇一：搞笑口号
1、低调低调，三班驾到，不要掌声，只要尖叫。
2、三班三班，威震八方，其余各班，入土为安。
3、发型到位，气质高贵。我们呐喊，八班万岁！
4、提高成绩，拿回手机。壮我五班，勇夺第一。
5、临床临床，医大最强！谁让我败，让谁临床！
6、巴蜀大地，谁主沉浮，唯我三班，笑傲江湖!
7、一九一九，一群野狗，谁敢不服，咬他两口！
8、吃饭不积极，脑子有问题。
9、新闻传播学院的：新传新传，薪火相传，爷传给爸，爸传给咱。
10、高三二班，天下无双！
11、清华北大，不怕不怕，考个三本，一样伟大
运动会16字霸气口号
12、九五九五，生龙活虎，建生建生（班主任名字），一米六五！
13、土木系的口号：我的青春我做主，钢筋水泥混凝土。
14、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
15、不要迷恋我们班，中考后就是个传说。
16、一班参加运动会，其他班级洗了睡，神马运动皆浮云，我信春哥我必行。
17、日出东方，唯我不败！高二六班，千秋万代！
18、霸气高端上档次，低调奢华有内涵。唯我独尊一四班，惊呆所有小伙伴!
19、势压五岳，气震三江。
运动会16字霸气押韵的口号
20、高三十七，十七十七。去年高二，前年高一。
21、学电力的：电院电院，电力无限。专业贴膜，代修家电。
22、十班十班，出入平安。福如东海，寿比南山。
篇二：有个性化的班级文化
有个性化的班级文化
和积极向上的舆论氛围
班级特色建设是根据班级实际、班主任工作个性、学校德育工作要求所进行的富有个性的班级建设内容。除做好常规德育的方方面面工作外，我校班级集体建设还必须做好班级文化建设——物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、活动文化建设、班级管理的“科学化、规范化、程序化”，以提高我校班级文化的内涵与品味,形成具有畲族文化特色的班级工作风格，培养具有传统美德、世界眼光、创新精神的柳城小学学生。
一、班级文化建设有特色
（一）丰富班级物质文化的建设——环境熏陶系统
班级物质文化建设的原则是：力求朴素、大方，适合学生，突出班级特点。
1．保持教室卫生。创造一个卫生、整洁的优美环境。干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的，让每个学生都感受到主人翁的责任感——“教室就是我的家”

第一、教室内桌凳排放整齐，规划布局合理，井然有序，既有利于活动，又合理美观。
第二、桌上、桌兜内书籍、用品摆放整齐有序，不杂乱。
第三、各班摆放花草10盆以上，安排专人定期管理（有待商榷）。
第四、将体现本组个性的组名写在后黑板上，装饰花边。
第五、室内个性化张贴做到醒目、大方、简洁、得体、要由整体设计统一安排，既有内涵，又规范美观。
（二）精神文化——班级文化建设的核心
班级精神文化，是班级文化的核心内容，主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班
级人际关系等方面。抓住班级精神文化，就是抓住了班级文化建设的主要矛盾。建设班级精神文化。
班级文化在个人成长和学习过程中也发挥着不可估量的作用。良好的班级文化则有助于形成一种良好的学习氛围与环境，以及团结向上的学习风气，有助于提高教学质量和效果。班级文化的存在满足了其成员的精神需要。积极向上的班级文化是成员置身于一种良好的心理氛围和一种良好的人际关系环境之中，不仅可以为学习创造一种理想的氛围和环境，而且亦获得社交和尊重需要的满足及其他各种需要的满足。班级成员在这种环境中得以充分发挥自己的聪明才智，不断地在各方面共同取得进步。
我们的特色班级创办宗旨是“助人为乐，学习为乐，进步为乐，感恩为乐！”。 我们的中队名：“超越中队”，意思是只要今天比昨天有进步，你就是第一。 班训：只要今天比昨天有进步，你就是第一
口号：超越自我，勇往直前。 我们的班徽：
二、有班集体建设舆论阵地
为努力营造积极的集体舆论，激发全体成员为实现班集体目标而努力的情感，我班开展了很多丰富的活动。这些活动成为了班级成员发表自己意见的舆论阵地。
（1）主题班会。每周一次的班会课是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用，其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的，所以教师要放手让班干部组织，主持班级活动，给学生更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通与