初高中各科学习“顺口溜”.doc

初高中各科学习“顺口溜”.doc初高中各学科“顺口溜”
初中政治顺口溜
读书的目的全在于应用，而应用的前提在 于储备知识。尤其是中考,一些最基本的 知识点和原理只有理解、记忆了,才能加 以灵活运用。那么,如何使学生把该记的 要能记住，经过多年的初三政治教学，我觉 得“顺口溜”倒是一种很好的、很有趣的 识记方法。
一、找出关键词，归纳课本知识点
对于课本上的一些重要原理和知识点，识 记时，先要找出关键词，然后把这些词连起 来，组成顺口溜，就很容易记住。
1、例如:我在讲第五课“人们当家作主” 三大政治制度时，编顺口溜如下： 政治制度要记准， 人大制度是根本。
发扬民主重参与， 多党合作是基本。
民族关系要处好， 区域自治少不了。
同时,我把本课的四个重点，即“民族区域 自治制度”、“处理民族关系的原则”、“社 会主义新型民族关系”、“三个尊重”归纳 如下：
基本制度指政治，民族区域来自治。 民族关系有原则，平团繁荣很难得。 新型民族的关系，要与原则分开记。 平团互助加和谐，大家平时就要学。 三个尊重要记住，民族团结有作用。
宗教风俗和语言，我们认真来记全。
（平团繁荣:指民族平等、团结和共同繁荣。 宗教风俗和语言:指宗教信仰、风俗习惯、 语言文字）
2、又如:我在讲第十课“奋斗成就未来” 时，归纳如下： 理想现实有条件， 艰苦奋斗是关键。
成由节俭败由奢， 勤能补拙俭养廉。
时代虽变本不变， 传统美德代代传。
二、 找出热点词，熟知重大社会新闻
既时政对于中考要考的时政热点知识，我 也指导学生，找出其中的热点词，然后用顺 口溜的方式来记忆。
1、 例如我国“神舟5号”载人飞船发射 成功，一时成为热门话题，我及时引导学生 编写了几句，顺便记忆：
十月十五非一般，
“神舟5号”上了天。 俄美之后数第三， 航天史上续新篇。
2、 “神舟7号”发射时，引起了世界的瞩 目,我又及时引导学生总结如下一段：
“神七”发射又成功， 酒泉飞船进太空。 伯明海鹏助志刚， 挥手摇旗出船舱。 漫步太空取样品， 航天史上又添锦。
三、 教会总结方法，及时升华应用 在教学工作中，我不但自己总结顺口溜，还 训练学生也总结了许多顺口溜，教会了学 生识记的一个好方法。我在这就不一一列 举,只选其中一二，仅供参考：
1、（坚持以经济建设为中心一“三个才 能”）
经济建设为中心，
“三个才能”要遵循。 社会制度要巩固， 发展还需再上步。 物质文化不可少，
社会进步要提早。
2、(抓住机遇、应对挑战一课)
抓住机遇迎挑战， 科技进步是关键。 与时俱进求发展， 宏图大志方能展。
通过总结顺口溜，既容易记忆，读起来又朗 朗上口;既达到了课程标准的要求,又增强 了学生学习政治课的兴趣,使学生爱上政 治课、想上政治课、愿上政治课。当然, 这也不是唯一的方法，识记的方法是很多 的，对此，我总结如下： 好方法，都可用， 朗朗上口 “顺口溜”。
多种方法自己选， 理想实现不会远。
英语学在教学工作中，对于学 生英语知识点多、杂，不易记牢这一普遍 现状，我采用了通俗易懂的“顺口溜”的 方法。
英语是一门知识点较零散的学科，同学们 在四、五年的英语学习中想必已经意识到 了要想学好英语这一学科得注重平时的 积累，而归纳总结如此繁琐的知识点对于 “百忙”中的同学们来说也有一定的难 度，因此，在日常的教学中运用顺口溜， 这样可以激发学生对英语的学。 这些顺口溜有我当学生时英语老师教的， 有上大学期间从参考资料中摘录的，还有 开始工作后与同科老师一起整理归纳的， 今天让我拿来“借花献佛”好了。
下面介绍的顺口溜涉及多方面的内容，简 单地分类如下：
一、有关单词读音的：
1 •巧记“ex”的读音
ex—般有三种读音：［iks］［eks］ ［igz］,其中 发［iks］的最多，而发［igz］和［eks］的词有 限，同学们可以选择记发［igz］和［eks］音的 词，其他的多发［iks］。
发［igz］的词可以通过记住"检查(examine) 确切(exact, exactly)存在(exist, existence) 的考试(exam, examination)样题 (example)"这一句话来记。
发［eks］的词可以通过记住“展示 (exhibition)专家(expert)特别(extra)优秀的 (excellent)训练(exercise)"。
以-th结尾读［?帝］的名词变复数加s后 读［?奁z］的有：青年(youth)走小路(path), 澡堂(bath)去漱口 (mouth) o
动词加-ed和-s/-es后的读音可以归结 为一句话：清读清，浊读浊。
即：以清辅