本科毕业论文(设计)手册( 2013 届)院系文学院专业汉语言文学姓名王召敏指导教师刘桂华职称副教授等级学号: 0901421137 附件 4 2 目录本科毕业论文(设计) 任务书………………………………… X 本科毕业论文(设计) 计划进程…………………………… X 本科毕业论文(设计) 指导记录……………………………… X 本科毕业论文(设计) 开题报告……………………………… X 本科毕业论文(设计) 中期报告……………………………… X 本科毕业论文(设计) 答辩记录……………………………… X 本科毕业论文(设计) 成绩评定表…………………………… X 3 合肥师范学院本科毕业论文(设计)任务书(指导教师、学生共同填写) 学号 0901421137 姓名王召敏指导教师刘桂华题目无为方言亲属称谓语的研究题目来源 C. 工程实践 D. 社会调查 A. 理论研究 B. 应用研究 C. 综合研究 :(选题主要任务及目标、意义、完成方法、途径等) 1 、主要任务: (1) 通过相关资料和网络的调查, 了解无为的精确地理位置和总体的方言情况, 结合无为是自身的家乡背景,对无为方言的情况做出有系统地概述; (2 )通过对地方方言志有关书籍的查阅和有关亲属称谓期刊的阅读了解,同时利用实地调查研究,搜集各种有关资料,整理并归纳出无为方言的亲属称谓体系,并从父系、母系、夫系、妻系四个方面全面的介绍无为的亲属称谓的情况, 并且在此研究过程中,要与普通话的亲属称谓体系作比较; (3 )利用所有的书籍资料和田野式的调查结果,总结并分析出无为亲属称谓的特点, 从构词方式、称谓习惯、社会文化和传统礼俗, 以及称谓语的发展趋势上的角度来分析; (4 )结合网络资源调查,同时自己搜集关于无为的特殊亲属称谓词的信息,举例部分具有无为地方特色的亲属称谓词, 意义与普通话相差很大的, 而且能在一定程度上展示无为的传统习俗和地方的社会文化内涵的称谓词要特别举出; (5 )通过现代汉语词典和其他地方的方言的亲属称谓语的文献资料的对比,找出其与巢湖方言的亲属称谓体系的异同, 从地域的文化、语言的分化两个方面分析产生差异的原因; (6 )总结全文,并谈谈在此研究过程中的一些体会,并于此同时,可以对方言的亲属称谓语体系的发展提一些自己的建议和设想, 以促进方言系统和称谓语体系的完善。 2 、目标、意义: 方言是地方文化的载体, 是解开地方文化史之谜的钥匙。称谓语作为人类特有的语言, 在语言交际过程中, 往往是传递给对方的第一个信息, 在体现语言的文化特征方面,具有其特有的文化底蕴,渗透了地方风俗习惯、思维方式和社会心态。亲属称谓是展现地方家族家庭观念和文化的重要载体, 是中国礼制的反映。通过对无为方言的亲属称谓的全面而系统的研究, 系统了解亲属称谓的特征, 从而为研究无为方言系统的提供参考价值。无为亲属称谓词充盈着无为方言自身丰厚的文化内涵, 区分亲疏和内外, 讲究秩序和人伦, 以其独特魅力从一个侧面深刻地折射出了无为历史的源远流长。通过对无为亲属称谓的系统研究, 恰当地运用称谓语, 了解当地的风俗习惯, 能够帮助人们联络感情, 增进友谊, 增强团结, 使亲戚关系、朋友以及同事之间的关系更加和睦亲切。 4 3 、完成方法、途径: 第一, 结合课题专业状况, 通过查阅相关方言资料和地方方言志的书籍, 运用文献法等方法,对无为方言的亲属称谓语进行整理和归纳; 第二,运用已有的相关资料和书籍,结合《现代汉语词典》,采取对照的方法, 比较出其与普通话称谓的不同; 第三, 查阅关于方言词汇或有关学术期刊, 借鉴其写作形式, 同时对无为方言的特殊的亲属称谓词进行补充; 第四, 利用网络对无为文化局地方志的查阅, 以及关于方言与文化的关系的资料, 深入分析无为亲属称谓的特点; 第五, 通过实地调查研究, 采访民间获取资料, 以客观事实为依据, 比较其与巢湖方言的亲属称谓体系的异同; 第六,作出总结,根据提纲思路,归纳信息和资料,完成文本写作。学生签名: 王召敏教师签名: 年月日指导小组( 教研室) 审题意见: 组长签名: 院(系) 意见: 负责人签名: 5 合肥师范学院本科毕业论文(设计)计划进程(学生填写) 学号 0901421137 姓名王召敏指导教师刘桂华题目无为方言称谓语的研究时间进程工作内容完成情况 2012 年 10— 12月 2012 年 12月— 201 3年1月 2013 年2月 2013 年3月 201 3年 3月— 4月 2013 年 4— 5月调查有关方言的资料, 以及方言期刊的阅读,拟定文本的题目; 对家乡的方言亲属称谓语情况作个大致的调查和采访, 着
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