园林规划设计教案.doc

教 案
（ 学年第 一 学期）
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适用年级、专业 三年级/环艺专业园林方向
课程名称 园林规划设计二
授课班级 04园林
任课教师
技术职称 工程师
负责人
:
授课内容
第一章 公园概论/ 第一节 国外城市公园的兴起与发展
（
第二节 我国城市公园兴起与发展
学 时
四学时
授课地点
艺术楼8102
授课时间
06/8/28上午
~
教
学
目
标
课程教学任务及教学目标；
了解世界公园的发展史；
城市公园发展的主要特点；
了解我国公园的发展史；
。
重
点
城市公园发展的主要特点；
"
难
点
我国公园的发展史的阶段划分；
)
教
学
媒
体
运用多媒体教学、使用多媒体课件
,
课
堂
作
?
业
1、题目：课堂讨论自己曾经游玩过或者参与设计的公园有那些最难忘的特色（包括公园的优点及缺点等）
2、目的：让学生对公园有一个直观的认识，提高对“公园设计”这一主题的求知欲望
备注
》
在正式讲课前：
复习上学期学习的相关课程“城市绿地系统规划设计”相关学习内容，保持课程学习地连贯性；
结合同学暑假到设计公司社会实践的情况，谈谈城市公园设计这一专业领域的发展状况
对整个课程的学习任务及教学目标进行交底，让同学充分了解课程学习的目的、意义
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备 课 笔 记
教 学 内 容
、
方法、手段、时间
第一节 国外城市公园的兴起与发展
寺庙园林和公共游乐地是古代城市居民游憩活动的主要场所，也是近代城市公园赖以产生的基础。
近一、二百年资产阶级革命后出现公园Public Park；
真正意义上进行设计和营造的公园是美国的中央公园；
德国的城市公园是在第一次世界大战后由分区园发展而来，还有“国民公园”；
苏联十月革命后将宫廷和贵族的园林转为大众公园，并兴建了高尔基文化休息公园；
城市公园发展的特点：
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1、数量在增加，面积不断扩大；
2、公园的类型日趋多样化；
3、在规划布局上普遍以植物造景为主，建筑的比重很小；
4、在园容的养护管理上 广泛采用先进的技术设备和科学的管理方法。
第二节 我国城市公园兴起与发展
1840年鸦片战争后引入租界公园；
1906年无锡地方乡绅筹建的“锡金花公园”；
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，
多媒体展示，结合图片、实例课堂讲授；
海德公园（图片）
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扬州盆景园（图片）
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斯大林公园/哈尔滨（图片）
辛亥革命后，广州越秀公园，汉口市府公园，北平中央公园，南京的玄武湖公园、杭州的中山公园、汕头的中山公园等。
解放后我国城市发展阶段：
　　１、４９～５２年，以恢复、整理旧有公园和改造、开放私园为主；
　　２、５３～５７年，结合旧城改造、新城开发和市政卫生工程，大量兴建公园；
　　３、５８～６５年，重心转向强调普遍绿化和园林结合生产，出现了公园经营农场化和林场化的倾向；
　　４、６６～７６年，“文革”十年，城市公园建设事业均惨遭破坏；
５、７７～８４年，城市公园建设重新起步、数量增加、质量提高，建设速度普遍加快；
　　６、８５年以后，城市公园进入新的发展阶段。
、
龙潭公园/北京（图片）
授课内容
第一章 公园概论/ 第三节　　公园及其分类
学 时
二学时
!
授课地点
艺术楼8307
授课时间
06/8/30上午
教
学
目
>
标
了解我国公园的具体分类
明白分类的目的、意义；学会运用
重
点
1、公园的含义
—
2、中国公园分类系统（有3大类19项）
难
点
！
1、中国公园分类系统（有3大类19项）；
2、分类的目的、意义；
教
学
·
媒
体