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山区支教心得体会2016-09-20浏览：分享人：徐涛超手机版
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我是2016年9月7日来到宁安市渤海中学的，转眼间， 一学期就要结束了，回顾这3个多月的工作生活学习情况， 心中充满喜悅，因为支教工作锻炼了我，学生们的热情感动 了我，与在校教师的交流提升了我，支教工作是充实的，带 给我的是沉甸甸的收获。
我从四个方面来谈谈支教的感想：
一、 调整心态，积极面对，毕竟是离开自己熟悉的学校， 来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是 调整心态，积极面对。其实我所有的准备似乎都是多余的， 因为迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，校 长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承 担的是初二年级的课，在未来的岁月中我认真备好每一节课, 并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分 的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
二、 研讨交流，学习提升，我上的第一节课《春》，其 实说句实话，这是我的第一节课，是我第一次找到了当老师
的感觉，那一瞬间，我紧张，我激动，更多的是想把这节课 讲好，我认真的备了课，从导入到结尾结束，比较完整地呈 现出了我的教学理念以及我的教学思路。
三、 教学工作，不敢马虎，一个教师的主要工作就是教 学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，首 先从学习习惯，学习态度开始抓起，从学生的作业一一写字 开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方；越是务虚 的地方，越容易成为我们教育的盲点，但这些地方恰恰是教 育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地 方开始的。比如在我们班级，我提倡做彬彬有礼的有教养的 人，从不随地吐痰开始，这一点我们的学生做到了，班级的 地面上很少有痰迹了。这我认为是一个了不起的进步。但练 字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的 事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到 遗憾，希望这样的教育能够延续下去。课题教学，我总是花 费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效 率，即是所谓的有效教学。
四、 总结经验，促进教学，实习支教突破了以往教育实 习的局限，实现了师范生毕业前与教师岗位零接触，是师范 教育模式和人才培养方式的重大变革。实习支教不但检验学 生的素质和实践能力，同时也是对师范院校教育教学工作的 检验，实习生反馈回来的信息，又有效促进学校的教育教学
改革。传统的教育实习，实习生只需要完成规定的教学任务 和实习班主任的工作就行了，很难深度参与实习学校的其他 教育教学工作。实习生游离于实习学校的管理之外，教育教 学成为一种短期行为，明显影响到教育实习的效果。‘'顶岗 式”实习支教，实现了大学生将理论知识运用于实践，在干 中学，学中干，完善自己，提高实践能力，从而实现从毕业 到就业的零对接。同时，到乡村进行“顶岗式”实习支教， 可以使大学生们了解乡村教育、生活情况，引导学生深入实 际，在社会大课堂中学习，接受教育，培养才干，发挥社会 教育的作用，可以弥补学校教育的不足，这也将对我们大学 生的就业起到促进作用。
我很好地调试了心态：将自己真正融入到他们生活之中, 只有学会了生活在他们中间，才能更好地再他