森林大事件第二周.doc

活动内容
分题： 说故事 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
培养幼儿的环保意识。
认识怎样把垃圾分类。
知道如何分类。
活动过程：
故事引入
展示大图书第2—3页，指着书中的森林学校，提问儿童是否知道这是什么地方。
展示白兔老师纸偶，代入角色说：小朋友，你们好！我是白兔老师，欢迎你们来到森林学校！
看图说话
展示大图书第2到7页，请幼儿一起观察图书。
请幼儿说出或尝试形容森林学校是怎样的。
请幼儿说出图中小动物再做什么。
聆听故事
利用大图书第2到7页，白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶，讲述分题1的故事，请幼儿知道要爱护学校，保护环境，为环境出一份力，并学习把垃圾分类。
故事讨论
提问幼儿：
你爱护你的学校吗？你的学校是怎样的？
你在学校会帮忙做什么事情？
为什么河里有死了的鱼儿？
怎样做才能保护黄环境？
你会把家中的垃圾分类吗？
课室
教材：故事《美丽的森林学校》
教具：白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶。
分组教学
阅读区：美丽的森林学校——培养幼儿手指划读的习惯。
益智区：——知道垃圾如何分类。
课室
幼儿用书
各种垃圾
水果及儿歌
水果：让幼儿知道多吃水果身体好。
儿歌：学习儿歌
课室
户外活动
（固定设施）
大型玩具
一楼操场
午餐
（餐后散步）
午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。
散步：要求不追逐、不吵闹。
课室
体能训练
（技巧训练）
活动名称： 运西瓜
活动目标：练习运球跑和跨跳的动作。
一楼操场
兴趣活动
（美劳，音乐，科学，计算机）
美劳区：引导幼儿用身边的废弃物进行美化装饰课室。
美劳室

拼音课
（K3级）
认识 a
课室
教学反思
活动内容
分题：5:6的组合和分解 施行日期：
项目
内容
地点
教材/教具
备注
全班教学
活动目标：
。
。
。
活动过程：
有趣的数字组合
预备两个盒子和6件相同的物品。
把物品随意分成两组，分别放进两个盒子里。
请幼儿用手触摸盒内的东西，并尝试摸摸有多少件物品。
请幼儿触摸后，把所想的数量分别写在纸上。
教师将物品拿出来后，请幼儿看看自己写的数字是否正确。
最后把数字组合起来。
重复游戏。
一起来分茶点
预备一个中间用纸卡分隔为两隔的餐盘和6快玩具饼干。
请幼儿两人一组进行分与组合。
6的组合
儿童2到4人一组，每组派发6个豆袋及一个中间放有纸。卡隔开左右的篮子，请他们随意把豆袋组合，分别放在篮子内。
引导幼儿留意，无论他们怎样组合，篮子内都会有6个豆袋，让幼儿学习6的组合：
1和5是6
2和4是6
3和3是6
4和2是6
5和1是6
，请幼儿用数式卡作练习。
课室
盒子
白纸
玩具饼干
篮子
数式卡
分组教学
益智区：6的组合
语言区——培养幼儿大胆的讲述自己所发现到的线