狼 (2).doc

（ 语文）学科课时计划 主备人：魏继红 总序号_____
课题
狼
课型
主题阅读课
教师
姜春生
第1 课时
教学目标
1、能借助注释和工具书理解课文大意；积累重要文言词语、通假字、古今异义词等文言现象。
2、.能勾画出文中狼和屠户心理、动作的句子，理解狼和屠夫的性格特点。
3、懂得做人要仁慈、为人要正直，勇于跟恶势力做斗争的道理。
评
价
任
务
1、 预习检测，教师大屏幕出示字词、文学常识填空，学生在小条本上完成填空。（检测目标1）
2、 朗读课文，要求读准字音，读清句读，读出抑扬顿挫，读出轻重缓急，读出作品的美感。（检测目标1）
3、通过疏通文意，初步理解文章内容，整理并识记文言词语。（检测目标2）
4、小组为单位合作探究文中难点问题。（检测目标2、3）
5、学完本文，你获得怎样的人生启示？（检测目标3）
重点、难点
重点：能借助注释和工具书理解课文大意；积累重要文言词语。
难点：能勾画出文中人物语言、动作的句子，理解人物的性格特点。
教法学法
诵读法、小组合作法、情景表演法
教学板块
教师活动
学生活动
设计意图
板块一：
导入
板块二：
目标呈现
一、导入
先请同学说说“狼来了”的故事及从中得到的启示。
今天我们就来学习另一则有关狼的故事，看看从中我们又能得到一些什么启示。（显示幻灯片，出示课题）
出示学习目标
1、能借助注释和工具书理解课文大意；积累重要文言词语、通假字、古今异义词等文言现象。
2、.能勾画出文中狼和屠户语言、心理的句子，理解狼和屠户的性格特点。
3、懂得做人要诚信、为人要正直的道理，勇于跟恶势力斗争。
倾听导语，进入情境；思考狼来了故事给自己的启示，引起学生的学习兴趣。
1、学生默读目标，提取目标中的关键词
2、指名复述目标。
用故事导入，使学生进入学习情境。
明确目标
板块三
检测预习
板块四
朗读课文
板块五
疏通文意
板块六：
形象探究
教师呈现评价任务一
说一说你所了解的作者。
蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。
2、读准字音（课件）：
缀（zhuì）　　窘（jiǒng）　苫（shàn） 　弛（chí）　眈（dān）　　黠（xiá）
瞑（míng）　 暇（xiá）　　隧（suì）　　尻（kāo） 寐（mèi）　　少时（shǎo）
教师呈现评价任务二
1、.教师范读，学生听读。（注意字音和句读）
2、学生自由练习朗读，熟练后分角色朗读。（要读出人物语气）
教师呈现评价任务三
1、自主疏通：学生对照注释疏通课文，采用圈点勾画的方法把不理解的词句记录下来。
2、小组内交流。
3、以小组为单位展示。
4、强化重点实词：