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2021教科室终工作总结
2021教科室终工作总结
工作总结
本学期，学校教科室工作继续高举科研发展与创新的旗帜，紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“”四个关键词，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，不断提高科研在有效课堂教学中的“实战能力”，追求科研形态的“多元化”，倡导科研的“特色取向”，在改革实践中提升科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念，，在工作实践中不断反思，求真务实，与时俱进，推动了我校教科研工作向更高的层次的发展。
，大力推行教学行动研究。
,深化行动研究。，继续大力推行行动研究，即“问题即课题”，引导教师以研究学生发展为中心，努力改进教学实践。1组织教师认真学_教学理论。学校下发幸福与人手一本，提倡集中学_与自学相结合，坚持每周教师集中学_一小时。2提倡教师自主学_。，每位教师自主订阅一份教学报刊，让教师通过自学，结合自己教学实践，，。，，要求40周岁以下教师都能参与。取得了较好的效果。
。为了进一步推动有效课堂交流的开展，我们借鉴和学_莱城区有效课堂教学先进经验，通过课堂交流改变教师的教学理念与行为，促进“有效课堂”的形成。本学期各级部教研组老师围绕有效课堂，积极探索,进行有效课堂的研究，于月份进行了以“有效课堂教学观摩”为主题的课堂研究活动，各教研组老师对这两次课堂观察活动进行了深入的研究与总结，形成了共识，撰写了课堂观察报告，更主要的是老师们通过课堂观察，加强了自我反思，反思自己的课堂，不断改进自己的教学行为，努力提高自己的课堂效益。
，推进我校“xx”课题的研究工作。课题研究是科研的重要方式。为了更好地规范学校“xx”课题研究过程管理，学校教科室努力做好指导工作，召开课题组成员会，落实子课题的研究工作。坚持以科学发展观指导科研的创新，在课题研究中广泛运用行动研究法，体现“教学即研究”的“草根性”特征，，加强教学反思的指导与推广，使科研与教学真正做到了一体化。
，举办课题研究活动。为了落实“xx”课题的研究工作，学校教科室制定了学校教科研校级主课题管理制度，完善了课题组考核机制，按照要求对课题组实行任务划块，责任到人。组织课题组人员认真学_，落实课题研究，课题组成员围绕课题，举行研讨活动。
。为了使我们的教师走上专业化发展之路，成为科研型的老师，学校积极发动和宣传好教师个人学年课题的申报工作，本学期，按照莱城区教研室的课题申报要求，动员全校教师，，
，积极撰写课题申报表，共撰写课题12个，经过层层选拔，高年级数学课题“引领小学中高年级学生自主设计数学作业的探索”，被立项为省级课题。其余的课题作为校级课题，进行研