课题： 分数除以整数
教材P43例1、试一试；P44练一练；P47练习七（1-4）
学均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。
，掌握分数除以整数的计算方法。
、比较和概括的能力。
学习重、难点：
学生理解、认识分数除法的意义，理解、掌握分数除以整数的计算法则。
学生理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。
学习准备：
PPT课件
前置性小研究：
1、你还记得整数除法的意义吗？
2、求一个数的几分之几是多少怎样计算的？
学习过程：
一、引入新课
上个单元，我们学习了分数乘法，今天开始，我们来学习分数除法。这节课我们先学习分数除以整数。
二、教学新课
（1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。
（2）提问：量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？(板书 ÷2)
（3）学生讨论: ÷2可以怎样计算?为什么可以这样算?
（4）让学生交流想法：
① 把4个单位一平均分成2分，用分子4÷2，分母还是5。
引导学生用图示法表示出这样算的算理。
② 升平均分成2份,求每份是多少,是求 升的是多少，所以 ÷2就可以用 × ，结果是 。
谁能再说一说， 除以2为什么可以用 ×来计算？ 是2的什么数？（倒数）
复备：
“试一试”。
出示题目：
（1）提问：如果 升果汁平均分给3个小朋友喝,每人喝多少升？怎样列式?（板书：÷3）
（2）÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？
因为在这的分子4不能被3进行整除，所以方法(1)不适合，只能用刚才所讨论的方法(2)来进行计算。
计算好了以后，再请学生说说这题怎么
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