中班情绪管理绘本活动：我哭了，因为我好难过
执教：唐玲玲
教学目标：
通过活动使幼儿认识情绪，初步懂得释放情绪。
理解绘本内容，会用 “如果……就……”的句式进行安慰别人。
初步懂得应对自己或他人的情绪，能用积极的方式应对情绪。
教学准备：
绘本电子课件
教学过程：
谈话导入：
理解情绪：讨论什么是情绪？
提问：小朋友，你们知道什么是情绪吗？
小结：人有各种各样的情绪，生气是一种情绪，高兴是一种情绪，难过也是一种情绪。
分享自己感到难过的事情：当你遇上什么事情时你会感到很难过？
小结难过的感觉：难过的感觉一点儿也高兴不起来，就像有什么东西卡在喉咙里，上不来，下不去；会觉得脑袋昏昏的，眼睛刺刺的，想哭想逃跑，这种感觉糟透了。小猪也遇到了这种感觉（出示图片）小猪该怎么办呢？
理解绘本，学习怎样应对难过情绪
逐页观察图画，理解图画内容。
提问：小猪在做什么事？你看看她现在是难过的情绪还是开心的情绪？
学习用句式“如果……就……这样….”的句式进行学习安慰、舒缓自己的情绪。
小猪在干什么？
如果你是小猪，你会怎样安慰自己，使自己变得不那么难过？请你根据这幅图画来说一说
（3）小结：难过并不可怕，也不会长久。只要我们想想些快乐的事，做做有趣的事，就会不那么难过了，而且很快就会变得快乐起来。
完整欣赏绘本，进一步感受小猪难过情绪及应对难过情绪的方法。
4、总结：与幼儿一起重温应对难过情绪的方法。
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