2019一年级教案整体认读音节zhi和chi的教学(拼音).docx

一年级教案整体认读音节 zhi 和 chi 的教学 （拼
音）
整体认读音节 zhi 和 chi 的教学（拼音）
教学目标：
借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“ zhi 、 chi ”。
读准整认音节 zhi 和 chi 及其四声。
教学准备：
课件、拼音卡片、部分实物。
教学过程
一、整认音节“ zhi ”的教学
（一）复习学过的字
1．看图说话 图上有几支笔？几只鸟？
2．示词、读词：一支笔 、三只鸟
3．找同音字 支、只
（二）学习音节“ zhi ”
1．认识音节“ zhi ”（图与音节同现） 这就是“支”和
“只”的音节。
2．正音 读准翘舌音。
（三）教学四声
1．“支”和“只”都读第一声（标上声调） ，这个音节还有
其他三声。 （示四声）
2．教师范读，学生跟读四声。
3．读儿歌，强化四声。
妈妈织毛衣，zh i zh i zh i ;
今天我值日， zhízhízhí
这是一张纸，zh i zh i zh i ;
我们有志气， zhìzhìzhì
4．情境训练。
通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。
zh i织毛衣（图阿姨织毛衣）
果汁（出示实物）
你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）
zhí 值日（标志，今天谁值日？）
笔直（听口令游戏）
zh 1手指（伸手指） 白纸（7K白纸）
zhì 我们有志气（读词）
5．连起来读四声。
二、整认音节“ chi ”的教学
（一） 看图，认识音节。
1．看图，小弟弟在干吗？
.小弟弟，吃苹果，ch i ch i ch i o （示音节）
3．读准音节。
（二）带读儿歌，读准四声。
小弟弟，吃苹果，ch i ch i ch i ;
小朋友，不迟到， chí chí c